中新网北京新闻12月26日电 (记者 杜燕)如何培养“体格健康、人格健全、品格高尚”的中国人？今天，来自教育部门的负责人、学校校长、教育界专家以及学生家长等汇聚北京展开探讨。
北京市丰台区丰台第二中学办学实践研讨会今天在京举办，主题是“培养尚品中国人”。据介绍，丰台二中作为一所北京市示范性学校，具有56年的办学历史，是集高中本部、初中部、附属实验小学等多校区的教育集团，也是丰台镇教育集群龙头校，学校提出了“尚品教育”理念，构建成熟的文化体系，并在多年的办学实践中不断践行，取得了优异的办学成果。
研讨会同期举办了教育嘉年华活动，集中展示学校在教育教学工作中取得的成果，通过18堂观摩课展示了学校在教学中的实践创新。
丰台二中校长何石明介绍，尚品就是高尚的品质，尚品教育就是崇尚教育本真，重视过程，强调唤醒人生命潜能的教育，目标是培养“体格健康、人格健全、品格高尚”的中国人。尚品教育就是落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
他称，学校通过规范人文的治理体系，创设良好环境；综合体验的课程建设，搭建发展平台；减负提质的教学实践，实现教学相长；通达的育人体系，促进学生全面发展四个方面的实践，践行着培养尚品中国人的办学理念。
北京市丰台区委教工委书记薛红表示，作为丰台镇教育集群龙头校，丰台二中一直追求高尚的品质，并致力于让教育成为一个美丽的过程、一种温情的艺术、一门理性的科学，“尚品教育”的核心价值观，值得大家进一步探讨和研究。
中国教育学会名誉会长顾明远指出，中国进入了一个新的时期，40年来取得了巨大的成绩，教育要以立德树人作为根本任务，同时还要不断改革创新，不断提高教育质量。
他称，目前各个学校都在轰轰烈烈地开展教育改革，积极性都很高，但最基本的还是要把精力放在课程改革和课堂教学上，“要办好每一所学校，教好每一个学生，还要上好每一节课，使学生德智体美劳得到全面发展。”
中国人民大学附属中学联合学校总校校长刘彭芝曾在丰台二中执教。她回顾了自己初到丰台二中时的教学时光并指出，学校在改革创新、课程设置等方面的举措反映出优质学校的特质，学校的变化是丰台区教育发展的缩影，让她深受感动。
中国教育科学研究院研究员、教育学博士储朝晖谈到，丰台二中以“培养尚品中国人”作为定位十分准确，但由于人本身是多样性的，尚品也应是多样性的，“办教育要进一步把思路打开，解放思想，培养多样性的尚品人。”
他指出，尚品教育一定要尊重人性，释放学生的天性，对学生的成长发展有清晰的认识，学校要通过教育教学各个环节，为学生提供选择的机会，让学生的天性得到充分发挥。
研讨会最后，北京市委教工委委员、市教委副主任李奕认为，丰台二中以“培养尚品中国人”为教育目标，这与全国教育大会提出的方向和内涵是呼应的。立德树人是教育的基本目标，也是教育现代化的方向，教育现代化应聚焦在培养什么人、为谁培养人的问题上。
他指出，就学校教育而言，校长和教师是学生的第一守护人，要有价值选择、价值判断，以及教育和管理机制的加工能力，他期望越来越多的学校不断改革创新，找到未来基础教育成长的新动能，促进教师干部队伍的成长，促进学生的全面发展。(完)
