志愿者在“聚德・大不同学园”给孩子们上课。尔谊摄
疾病局限了孩子们探索世界的物理空间，让他们无法像正常孩子一样上学，但知识、艺术没有界限，每个孩子都应享有学习知识的权利。昨天，“聚德・大不同学园”在上海儿童医学中心落地开园，各界爱心人士出任志愿者老师，给孩子们送去艺术、科学、人文教育。这座专为上海儿童医学中心里的孩子们打造的学习园地，今天也面向社会招募志愿者导师团队。
昨天下午，青年小提琴演奏家黄蒙拉成为“聚德・大不同学园”的首个志愿者导师，在这家医院的血液肿瘤病区，他用悠扬的乐曲开启了孩子们首次艺术之旅。
对许多在医院患病的孩子来说，住院治疗的日子是痛苦和煎熬的。研究显示，80%的住院儿童会出现消极行为，有54%的儿童在出院两周后还会持续出现各种情绪问题，比如沮丧、不安、焦虑，严重的还会产生失眠、噩梦、恐惧、进食退化等。长期的消极情绪和行为对将来患儿康复后回归社会是极大的阻碍。越来越多的科学证据揭示，绘画、音乐等艺术人文治疗可大大缓解患儿的情绪，提升生活质量，并对疗效产生正面影响。
为能使患儿，特别是遭受白血病、心脏病等危重疾病折磨的患儿，在住院时仍能获得知识的浸润、艺术的熏陶，上海儿童医学中心此前就探索着各种可能。1998年，这家医院开院之时，就在住院病区开设供患儿游戏的“欢乐小屋”，为的是让患儿在住院时也能有幼儿园和小学的感觉。慢慢地，管理者发现，不少孩子因住院耽误了学业，于是2000年这家医院摇响了全国首个“病员学校”的开课铃。2004年，这里的病房又开出“娇蕾图书馆”，满足不同年龄段孩子的学习需求。2014年，伴读计划又在这家医院的病房兴起。医务人员发现，书籍对患儿和家庭具有特殊的魔力，可以提高治疗配合度、增进亲子沟通，是畅通医患交流的好媒介。
“我们在追逐文化医院、艺术医院的道路上从未停歇。今天我们很欣喜地看到，在这里，患儿的哭声日益消散，更多的声音渐渐响起，那是孩子们的朗朗读书声、悠扬音乐声、亲子伴读声。”儿童医学中心党委书记江帆表示，18年来，他们从孤身奋战，到如今有越来越多的优质社会志愿团队加入。
据介绍，“聚德・大不同学园”有别于传统意义上的学校，在这里，孩子没有学业压力，却有着更多创造空间。这是一所融合了博物教育、艺术教育与趣味学科的学园，更重要的是，它集结了各行各业“导师级”志愿者和最优质公益服务组织的学园，旨在舒缓疾病给孩子带来的病痛与伤害，给患儿家庭传递关爱和抚慰。(文汇报记者 唐闻佳)
