中安在线讯 据江淮晨报报道，第十五届海峡两岸信息产业和技术标准论坛首日，举办了半导体照明等10个分论坛，技术大咖们进行了深入交流。浙江大学光科学与工程学院教授牟同升建议，两岸相关部门在教室智慧照明方面建立共通标准。
现状教室照明现状调研结果不容乐观
什么样的教室照明最符合学生用眼健康？蓝光是不是对人视力危害巨大？“虽然国家就教室照明制定了专门标准，但是目前市内学校普遍仍在沿用1987年国家卫生部颁布的旧标准。”牟同升透露，他所在团队曾花费一年多时间追踪研究小学教室照明，但调研结果让他很忧心。
牟同升介绍，通过对14个省、117所学校的调查表明，只有12.9%符合目前国家相关标准。调研中，牟同升发现很多学校仍使用裸露的普通荧光灯管做教室照明，没有配光设计，也没有专用的黑板照明灯具。“即使采用了黑板照明灯具，大部分的黑板照明也是不合格。”
声音教室最好使用智能化动态照明
“学生长时间在教室照明光环境下，教室照明条件认为是影响学生视力的重要因素之一。”牟同升认为，教室是学生在校最重要的学习空间，教室的照明环境和学生的视力健康密切相关。“有些学校可能用的灯具的安装都是一般建筑的电工安装的，所以可能根本没考虑我们教室灯光整体的设计。”
如何去改变这种现状？牟同升认为，教室照明最好使用智能化的动态照明。“目前很多教室使用的是荧光灯，但是我们说这个改造不光是换灯这么简单，包括配光、灯具的灯罩，它是一个比较科学的设计。还有很大一部分教室的黑板灯它的灯光分布应该是达不到国家标准要求的。”
建议两岸建立教室智慧照明共通标准
“目前，北京、上海以及深圳等少数城市，基本在近两年开始或者完成了教室照明环境的改造，希望教室照明能引起更多人的关注。”牟同升还建议，两岸相关部门在教室智慧照明方面建立共通标准。
其中，在学校教室照明测量方法方面，可以参考国际ISO、IESNA的相关标准或根据中小学校教室照明提出可测量的参数，根据测量参数来制订相应的测量方法。
另外，在学校教室照明性能要求方面，牟同升建议，应该重点考虑中小学校教室照明以及充分考虑学校教学特点，根据不同的场景来制订相应的照明指标要求。
（晨报首席记者方佳伟）
