长城网讯（记者庞晓菲）“我想用我的办学理念，让更多的家长、更多的孩子受益，让更多的孩子走出大山，让每个孩子接受适合的教育。这是我的初心，也是我当初作为教师的誓言。”9月20日，河北省兴隆县六道河中学校长贾利民来到长城新媒体演播室，与我们一起分享他的故事。
六道河中学的孩子敢担当、善学习、会创新
贾利民说：“我们的孩子虽然是农村孩子，但他们非常自信，非常阳光，并且非常健康。他们个个都敢担当、善学习、会创新，在我的眼里，每个孩子都是非常优秀的。”
有个孩子在父母离异之后，天天在教室里趴桌子睡觉，他知道这种情况之后，去找孩子谈心，但孩子说“校长，没什么，不用你管，我就是身体不舒服”。后来，在他生日那天，学校举行了一个“敞开心扉”的小活动。贾利民借着这个机会，开导他：“人生当中会受到很多不如意，受到很多挫折。”后来，孩子的性格变得开朗了许多。
有些孩子的数学成绩从小学升初中就考几分，初中更是跟不上，于是他把孩子们叫到一起谈心。有的孩子说：“校长，你别给我讲，我连小学的分数都不会，你让我学分式，我根本就不懂。”贾利民耐心的说：“数学能够开发你的智力和思维。要先读数学概念，划关键词，在旁边写出来，然后举一个正例，举一个反例。”孩子写出之后，通过小组的形式，把自己的观点也和同组的同学进行分享，锻炼了表达能力、沟通能力和书写能力，久而久之，孩子们对数学产生了兴趣，进步很大。
贾校长与同学们谈心。
跨学科整合课堂激发学生兴趣
贾利民表示，他在听初三的一节抛物线课的时候，有的孩子理解不了，于是就突发奇想，把数学课搬到操场上和体育老师共同上。篮球抛出一个什么样的角度命中率比较高，铅球怎么投比较远，实际上是抛物线的知识。这种跨学科整合课堂取得很好的效果，基础比较差的孩子也学会了抛物线。
同样还有政治和历史的整合，语文和政治、历史的整合，语文与音乐、美术的整合。在学音乐巨人贝多芬这节语文课的时候，正好有一节美术课是色彩的联想与使用，“命运交响曲”也是与贝多芬有关，于是，这三个老师在一起整合来上，一节课的内容上了三课时，剩下两课时给孩子更多的拓展，激发了孩子们的兴趣。
尊重孩子个性
六道河中学从2009年开始课改到今天，贾校长也有许多感悟。
他要求每个孩子每个月要读一本书，这本书不低于二十万字，并且要做到阅读，表达，写作，吸收四位一体：读完一本书后要做摘抄，把自己认为好的词语、句子和段落抄下来，写出理由、感想和体会。读书报告也不能少，包括对书的整体介绍、从书中学到的生活常识、得到的启示以及读完这本书以后该怎么做。
贾利民自豪地说：“我们有六中的大讲堂、六中的“少年说”、读书论坛。每周五的下午全校老师和学生共同阅读一百分钟；每个月读完一本书之后，搞读书论坛，每个孩子都要发言，谈自己收获和感想，要写出来自己受到了哪些教育。我们还会举行演讲比赛，让每一个孩子都有展示的机会。”
在一次期末评作文试卷时，一个学生写道：我从小学已经上到初中二年级了，由于成绩不好从来没有机会参加这种活动，下周该我上台了，我提前一个月在家里背，对着镜子讲，找同学指导。但在我上台的那天，说了三句就忘词了，最后不得不掏出稿把它读下来。虽然没能脱稿，却让我懂得了如何锻炼表达能力。
他说，作为教育工作者，要尊重孩子的个性。
与九年级学生探讨学如何设计习方案。
建立一所人人向往的乡村学校
“一所学校不是单单追求分数和成绩，要让孩子德智体美劳全面发展。比如在抓品德的时候，要重视孩子习惯的培养，有很多被别的学校劝退的或者不要的的孩子转到我们学校，他们的习惯很不好，有的上网玩手机或者出现逆反和父母对打对骂，到我们学校之后，不用半年的时间，孩子改变很大。”他说，人人向往的学校最重要是对孩子品德习惯的教育。
解决教师职业倦怠问题有“妙招”
在教师职业倦怠这个问题上，贾利民有自己的“小妙招”。一是要给老师搭建一个平台，让老师每天的工作都有所创新。老师有好的做法之后，把自己的成就分享给大家，这是一种获得，也是一种幸福。同时，老师们还要在全国的课程大赛展示，为一些县区做一些示范课讲座。
二是按照老师已有的条件和自己的理想进行人生规划，比如一位新入职教师，刚发表一篇论文，没有课题，这时学校会帮助他立一些县级市级课题，从而进行个人提升。
三是给老师一种人文关怀，比如老师孩子的入学问题，生病的问题，贾利民都要亲自为老师解决难题，用情来感化老师。
他还把老师的教学目标和学校发展目标结合在一起，完善团队建设和绩效积分考核管理，激发老师的内驱力。
听新入职教师的展示课。
家校合育：让每个老师都成为名师，让每个家长都成为教师
贾利民说，接下来，要把六道河中学办成一所中国的品牌学校，让每个老师都成为名师，让每个家长都成为教师。
对家长进行培训，让他们真正成为孩子的导师；让每个学生都充满理想信念，让老师都有教育信仰。
他说：“我想建一个六道河中学的教育集团，建一个我们自己的幼儿园，这个幼儿园主要解决我们老师子女入园的问题，我们这里大部分老师都在县城住，离学校十八公里，把孩子们放在县城一些私立幼儿园很不放心，所以我要解决他们后顾之忧。再建一个自己的小学，一个国际的高中部，这样形成了小学、初中、高中一体化，让更多的孩子在这里实现他们的梦想。”
