昨天上午，9岁的聪聪没有按时到校上课，反而是其母亲黄欣来到班上为他收拾书本，准备带回家让孩子自习。聪聪是黄陂区刘店小学4年级的学生，他不愿来上学的原因竟是因为一块价值598元的电话手表。
11月底，聪聪与同学明明在课间嬉戏时，不慎将明明摔倒在地，明明右手佩戴的电话手表被摔坏。聪聪随即找到班主任蔡薇老师，主动承认错误。
磕碰,在校园生活中并不鲜见，有30年教龄的蔡薇弄清事情后，要求聪聪回家向家长讲清实情。“学生带话”是刘店小学教师和学生家长沟通的重要方式，之所以采用这种方法，是为了让老师和学生家长在有效沟通的同时，也让学生感受老师的信任。
然而，聪聪回家后没有说明事实，而是在忧虑中应付着老师。聪聪先称妈妈网购无货，接着又说快递到家需要时间。聪聪清楚，手表终须赔偿，谎言无法自圆其说，但他同样知道父母从河南南阳来汉做建材生意，工作辛苦，生活勤俭节约。600元的赔偿金对9岁的孩童来说犹如天价，为了不让父母操心，聪聪选择了“瞒”。
纸终究包不住火。12月12日，承诺带表到校的日子到了，聪聪只得向妈妈道出实情。黄欣立刻赔偿600元钱，得到了对方家长的谅解。然而，此事却继续发酵。同学间开始有了“聪聪不诚实”的声音，这给聪聪造成了无形的压力，他脸上的笑容少了。昨天早晨，他开始不愿上学。
在黄欣看来，事情原本不大，老师若能和家长直接沟通，聪聪也许不会如此。黄欣担心，孩子在此事中受到的伤害会影响一生。
看着聪聪独自在家，黄欣心急如焚，流下眼泪。流眼泪的还有老师蔡薇，采访中，她直言想不通，一件小事，用带口信的常规方法处理，怎么就招致争议。“如果事事和家长沟通，会不会让个别学生有被‘打小报告’的感觉？”未来如何管理学生让蔡薇迷茫。
昨天，校方表态，会与学生及家长沟通，力争让孩子早日回归校园。而黄欣和丈夫思考，是不是应该让聪聪转学，聪聪则继续沉默。（记者姚传龙）
（编辑：刘晓丽）
