重磅消息，史上规格最高、内容最全、力度最大、体系最细、技术最复杂、涉及链条最长、影响半径最广的高考改革来啦!
15日，长春市教育局召开长春普通高中高考改革准备阶段工作部署会。长春市教育局副局长崔国涛做长春市普通高中高考改革准备阶段工作部署安排，并宣布成立长春市高考改革工作领导小组、高考改革课题组。
吉网、吉刻APP记者获悉，2018年吉林省启动高考综合改革，从当年秋季入学的高中一年级学生开始实施。国家统一考试科目语文、数学、外语，将不分文理。
目前，长春市教育部门进入普通高中高考改革准备阶段。
2018年启动高考综合改革
从明年秋季入学的高中学生开始实施
《吉林省深化考试招生制度改革方案》(吉政发【2016】14号)明确了启动高考综合改革调整高考招生考试科目和分值。
2018年启动高考综合改革，从当年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
考生高考成绩由国家统一考试科目成绩和普通高中学业水平等级性考试选考科目成绩构成，满分750分。
国家统一考试科目为：语文、数学、外语3科，单科满分150分，不分文理。
外语提供2次考试机会，学生选取1次较好成绩计入高考总成绩。
普通高中学业水平等级性考试选考科目为：地理、历史、物理、化学、生物、政治，学生自主选择3科作为等级性选考科目。
选考科目按等级赋分，单科满分100分。等级性选考每年组织1次，高中生在校期间只参加1次等级性考试，逐步探索为学生增加等级性考试机会的办法与措施。
结合实际情况 长春市高考改革工作分三阶段推进
会上，长春市教育局下发《长春市教育局关于长春市普通高等学校招生全国统一考试改革工作推进方案》(征求意见稿)，为保证长春市普通高等学校招生全国统一考试改革工作的顺利实施，长春市教育局副局长崔国涛介绍，结合长春市实际情况，将高考改革工作划分三阶段推进:
第一阶段:为高考改革的准备阶段（2017年8月一2018年7月），主要任务是统筹思想，超前谋划，凝聚力量。试点先行积累经验，做好准备。
第二阶段:为实施阶段（2018年7月一2021年6月），主抓制度建设、抓典型示范、抓政策落地。抓一校一案、确保改革落到实处。
第三阶段:为总结阶段（2021年6月一2021年12月），总结经验，查找问题，科学评估，为下一步改革提供科学依据。
成立长春市高考改革工作领导小组、高考改革课题组
从教育局层面构建改革工作小组，负责长春市高考改革的统筹设计，综合协调，整体推进过程监管。各科室按时间表、路线图，各自分工，拿出应对高考改革的人、财、物、制度、做法、各项保障措施，保证高考改革的顺利进行。
崔国涛表示，高考改革将逐步建立符合教育规律，适应时代要求的现代教育考试招生制度，形成分类考试，综合评价多元录取的考试，招生模式健全，促进公平科学选才，监督有力的体制机制构建衔接沟通，各级各类教育认可多种学习成果的终身学习立交桥。
改革的关键在于学校的教育体制、教学内容等方面的改变，所以各学校要为高考改革做好各种准备工作，解决各种矛盾和问题。
崔国涛说，学校应该重新审视自己高中的办学现状，把握高中发展的趋势和态势，各个学校要科学谋划、科学规划学生个性发展。选择需求与现实选择之间的矛盾。要做好选择走班的实践探索，要破解学生全面发展与单纯追求分数的矛盾，做好学生素质评价工作，破解高中教育教学与学生学习的矛盾;要做好高中教学与大学生活有效衔接与新高考、新教育需求的直接矛盾;需要做好教育培训教师培训，适应新的高考课堂的教育。
长春市教育局局长梁国超表示，本次高考改革的特点有“七最”，规格最高、内容最全、力度最大、体系最细、技术最复杂、涉及链条最长、影响半径最广。
梁国超说:“长春市教育工作者要站在全局的高度，充分认识这一轮高考改革的意义，切实增强思想自觉和行动自觉，扎实推进高考改革的各项工作真正取得实效。牢牢把握改革的真正取向和理念，就是追求公平性，提高教育的社会公信力。增加学生的自我选择性，体现民生为本，学生全面发展、个性化发展、终身发展。”
接下来，长春市普通高中将开展高考改革的相关课题研究，有课程整合与课程编排、学生生涯规划教育和选课指导、学生综合素质评价等七个主要课题，并在今年年底进行汇报交流。
吉网 吉刻APP记者 刘晓宇 文/摄
