听证会现场。
11月22日下午，常州市局前街小学召开了一场关于惩戒制度的听证会，此次听证会上讨论了各种针对学生的惩戒方式，引起了热议。
“我们知道会有很大的阻力，但是这件事对孩子有益处，对社会有贡献，我们就要去做。我们做的每一件事，是因为应该做，而不是容易做。”听证会结束后，该校校长李伟平在接受紫牛新闻采访时如是说。
通讯员 曹奕 王燕 紫牛新闻记者 郭靖宇 文/摄
“大招”
百年名小酝酿“惩戒制度”
出发点：“赏识教育”不能包治百病
局前街小学的历史可追溯到清光绪二十八年即1902年，由龙城书院更名而来的“武阳公立两等小学堂”。
“那个年代的老师，手里是有戒尺的。”常州市局前街小学校长李伟平表示，这次学校酝酿推出惩戒制度，是为了把对学生的惩戒权还给老师，同时也规范老师对学生的惩戒行为。
李伟平校长毫不讳言，近年来，体罚和变相体罚遭到各方挞伐，“教育惩戒”也遭到殃及，成了禁区，赏识和鼓励仿佛成了教育界唯一的灵丹妙药。“赏识教育”只是众多教育理念和方式中的一种，不能包治百病，不是人人适用。“一个孩子在课堂上故意大喊大叫，扰乱课堂秩序，这个时候难道要对他的创新捣乱方法进行赏识教育？”
李伟平校长也指出，现在对学生过度保护，家长过度干预，老师失去了一种管教的权力，“我们召开听证会是为了把管教权还给老师，让教育变得完整，不再只有心理学上的正强化，也需要有负强化。”
讨论稿
惩戒，是为了戒，而不是为了惩
局小在讨论稿中表示，教育惩戒的实施原则包括了教育性原则、公平性原则、清晰性原则、有序性原则。这些原则要求惩戒的目的是为了戒，而不是为了惩。实施教育惩戒时要谨慎，要保证方式手段的人性化，尊重学生的人格和尊严。与此同时，惩戒应该就事论事，惩戒学生做错的事，要把人和事区分。犯错接受惩戒，但不能因此被贴上标签。在这一过程中，要让学生了解教育惩戒的意义和方式；其次惩戒必须在基于事实清晰、责任明确的情况下进行，以保证被惩戒学生对惩戒的认可和接纳。同时，要使家长清晰并认同惩戒的意义与方式，与学校教育保持一致。实施过程中，教师必须基于学生犯错的程度和次数给予不同的惩戒，不能越级，要让学生明白自己应该承担的责任。
据介绍，按照计划，未来将把该校的惩戒制度提前告知学生，并与学生制订《班级惩戒规范》。学生第一次犯错，提醒。学生第二次犯错，警告并告知家长。学生第三次犯错，实施相应的惩戒。学生再次犯错，提高相应的惩戒方式。
7种惩戒情形和8种实施方法
讨论稿上，教育惩戒的实施对象包括7种情形：
1、经常不能完成自己力所能及的学习任务；2、经常不能达成局小学生日常作息规范；3、经常控制不住自己的行为，影响班级集体学习和活动；4、经常怂恿他人犯错，并借助谎言推卸自己应负的责任；5、经常出现暴力倾向，伤害班级同伴； 6、经常不经过他人同意，随便取用他人的东西；7、其他（经学校实施教育惩戒指导委员会讨论认可）。
此次讨论的教育惩戒的实施方式共有8种：1、批评；2、加倍劳动；3、取消部分特权，如不能评先；4、没收：暂时没收与违规行为有特定关系的物品；5、静坐：放学后将学生留下反思自己的错误，并与老师交流；6、诵读：诵读与错误行为相关的经典语录，并进行强制抄写和背诵；7、隔离：将无法与伙伴友好相处，或经常影响集体生活的学生从集体环境中抽离出来，与学校专业指导老师在独立的情境下学习一些时间；8、陪读：请学生的父母到校陪读，帮助老师共同督促学生。
听证
22日，紫牛新闻记者作为此次听证会的特邀媒体代表，在现场见证了这场听证会。现场除了学生代表5人之外，还有12名家长代表、该校的教师代表以及法院的法官、医院的心理医生等听证会成员。
法律层面
律师和法官强调“合法性”
局前街小学的法律顾问赵凌率先发言。他表示，国家对此的立法尚处于空白阶段，学校惩戒制度的讨论，目前是全国第一家。赵律师表示，实施原则，应加上“合法性”原则，惩戒教育要符合《义务教育法》和《未成年人保护法》，“不能对学生实施体罚和变相体罚，以及其他侮辱人格的行为”，严格遵守负面清单。
天宁区人民法院少年庭（家事庭）副庭长王东莉也同意律师观点，认为实施原则中要增加“合法性”原则。此外，在制定时还要考虑可实施性，“比如有公开批评的规定，要考虑学生能否承受”。
家长态度
该管就管，教育离不开惩戒
“我是一名80后，我小时候，父亲送了一把尺给老师，让老师对我该打就打。”三（9）班学生家长顾先生说，教育离不开惩戒教育，但是希望老师能够根据每个孩子的承受能力和错误程度，区别对待。
一（3）班赵元正妈妈在发言中表示，她的大儿子在外国留学，因为穿错校服，被罚连续三天在食堂协助拖垃圾。“在外国，学校的惩戒制度很严格，而且都会告知家长。”她认为，局小准备推出的惩戒制度很有意义，并建议像外国一样，对肢体碰触的管理和要求严格一些。
心理专家孙和英提醒，孩子的问题其实都来自家长的养育方式不当，建议学校设立对家长进行帮助的机构。
校方陈述
以爱为先，家校双管齐下
“没有爱的教育是苍白的，没有惩戒的教育是不完整的。”听证会上，局前街小学许嫣娜副校长，向与会人员详细介绍了《常州市局前街小学关于实施教育惩戒的指导建议（讨论稿）》的内容。她强调：“教育惩戒是以‘爱’为先，是为了帮助学生进步发展，教育性是其最根本的原则。学生的成长需要家校双方的合作，双管齐下，提高惩戒效果。”
参加听证会的学生代表也作了发言，给讨论稿“挑刺”。（听证会现场视频请扫刊头二维码观看）
听证会后
继续倾听，期待更尖锐的声音
李伟平校长告诉记者，对于这次讨论，学校没有预设“标准答案”，听证会就是要提高惩戒制度的科学性，各方共同努力创设好这一制度。他同时表示，听证会虽然邀请了各方代表，但是人数依然很有限。与此同时，虽然现场大家唇枪舌剑，但是依然不能排除部分家长、学生“捡好听的说”的可能。“考虑到这些情况，我们觉得，听证会并不会一锤定音，还会在接下来的一周时间，通过我们的微信订阅号、学校邮箱收集大家的意见。无记名的观点可能会更尖锐，但这正是我们需要的。”
据了解，意见征集结束后，校方会再次邀请专家、学生、家长、教师代表进行评估，在正式推出前，还会有试运行阶段。
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