本报讯（记者 周爱明 通讯员 严帅） 近日，美国普渡大学专家走进我市竹山小学，双方师生深入交流了STEM课程的开展情况并互相评课，在互相探讨中碰撞STEM课程的思维火花。
STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）4门学科英文首字母的缩写，作为一种新的教育理念，它可以让学生通过一个项目学习综合运用科学技术、工程、数学等方面知识，解决真实世界中的问题是它主要的特点。
美国普渡大学STEM教学促进中心主任、美国国家科学教学研究学会前主席Lynn A.Bryan一行来到竹山小学后，双方各为学生专题开展STEM课程。其中，竹山小学老师呈现了《果园里的奥秘》，课堂设在学校果园里，师生来到树下摘枇杷、尝枇杷，为了摘取高处的果实，孩子们掀起了一场“头脑风暴”，想出了从爬树、用梯子、使长杆到自制采摘工具的一系列“创意”。
美方专家带来的STEM课程，更加锻炼学生的动手能力。例如，老师会让学生自备材料，制作各种简易乐器，孩子们在玩耍和游戏中理解工程、技术等知识。
作为美国一级国家大学，普渡大学为何选择竹山小学作为STEM课程的交流对象？对此，竹山小学校长王东敏介绍，此次交流是江苏第二师范学院和普渡大学的合作项目，当时专家选择合作对象时，主要看中了竹山小学拥有开展课程的良好基础——近年来，竹山小学广泛开展科普、艺术、运动等丰富的学科外课程，同时校园内还种植有枇杷、石榴、柿子等果树，学生们拥有丰富多彩的校园生活。
