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主旋律更响亮正能量更强劲

时间:2017-08-21

  主旋律更响亮正能量更强劲——基层宣传思想文化工作巡礼之一

  8月8日,在阜新蒙古族自治县蒙古贞广场上,理论宣讲正在进行,走出家门纳凉的群众不时为宣讲者鼓掌。这支宣讲队伍有20人,他们被当地群众称为“活跃在蒙古贞大地上的理论快闪宣讲乌兰牧骑”。

  “理论快闪宣讲乌兰牧骑”平均每年有300多天活跃在群众中,他们有时候只有两三个人,面对几个听众,为群众耐心详解理论方针政策。从2015年初组建开始,这支宣讲队已吸纳1318名宣讲志愿者,在基层干部群众中宣讲5000多场,受众达24万人次。

  2016年以来,我省基层宣传思想文化工作以社会主义核心价值观建设为根本,以理想信念教育为核心,像“理论快闪宣讲乌兰牧骑”一样,一支支宣讲队伍,一批批志愿者,扎根基层,深入群众,创新形式,创新载体,创新渠道,创新引领,使主旋律更响亮,正能量更强劲,使党的理论创新成果有效传播到基层一线和千家万户,推动形成了全民践行核心价值观、共圆中国梦的生动局面。

  在沈阳市和平区,“家文化”的力量正不断积聚、不断释放,汇聚起强大的正能量。通过开展“弘扬家教家风,树立家国情怀”主题活动,培育共同精神,涵养家国情怀,推动形成共同的家园意识和情感,和平区的“家文化”建设根深叶茂。目前,和平区已涌现出50个“家文化”文明社区、212个文明楼院和2143户文明家庭。长白街道新加坡城社区党支部书记刘洋认为,社区作为基层组织,培育践行社会主义核心价值观,应当创新形式,从最基础的“家文化”做起,形成有效的载体。

  在盘锦市,“有困难找志愿者,有时间就做志愿者”逐渐被盘锦人认同。志愿服务已成为盘锦市培育社会主义核心价值观的重要载体。

  盘锦市先后涌现出几十年如一日,扎根基层、服务群众的基层宣传干部楷模周恩义; 带领职工先后救助流浪乞讨者5万多人、收留了19个孤苦无助的孩子、资助了100多名贫困地区学生的原盘锦市社会救助管理站站长江秀忱等一批具有代表性的模范人物。

  目前,盘锦市拥有各类志愿服务团队400多支,各类志愿者16万多人,每100人中就有12名志愿者,远远高出全国文明城市标准。志愿者们忙碌在大街小巷,做着平凡而温暖的小事,他们以自己的言行传递文明、传递爱心,成为一道文明风景线。

  打通理论与群众之间的“最后一公里”,让理论深入人心。抚顺市创新形式形成了“平面+网络、宣讲+互动、微博+微信”的宣传工作模式。

  今年6月,抚顺市启动了“我们在一起,凝聚正能量”广场理论宣讲活动。当日,抚顺市委讲师团的洪艳芳用地道的东北语言,掰饽饽说馅,给现场群众讲清楚啥叫农业供给侧结构性改革。在城市务工的清原满族自治县北三家乡农民刘德顺听完讲解,茅塞顿开:“我算是弄明白了,中央的政策太好了。上秋儿,就回家琢磨地里的事儿去。”

  2013年以来,抚顺市委讲师团在全市100多个广场举行了1013场“我们在一起,凝聚正能量”宣讲活动,受众超过60万人次。“雷锋精神种子工程”是抚顺市宣传思想文化工作的另一个知名品牌。

  抚顺市先后成立了学雷锋典型联合会分会、举办雷锋杯微电影大赛和“百姓雷锋故事会基层巡演”。抚顺市还运用“文明抚顺V志愿”“雷锋频道”微信公众号等新媒体进行广泛宣传。

  让普通百姓直接登上“讲台”,辨是非、说感受、谈认识。这个“讲台”就是依托辽阳广播电视台和宏伟地区有线电视播出的《文明说吧》节目。《文明说吧》是辽阳市宏伟区顺应时代发展创新设计的全新载体。每期节目由主持人围绕居民日常生活,或抛出一个话题,或列举几个现象,再随机由居民自愿参与话题,让他们表达自己的见解观点。宏伟区的居民每天晚上都有可能看到自己、亲属、邻居及同事熟悉的面孔,这种方式提高了市民的参与度,也收到了事半功倍的效果。

  在辽阳市宏伟区创建全国文明城区活动中,《文明说吧》有针对性地设计了“我们的爱心驿站”“我是一名光荣的志愿者”等话题,积极讴歌环卫工人、交通警察、社区工作者和志愿者的奉献牺牲精神,唤起群众对劳动者的尊重,自觉规范自己的言行举止。

  创新引领,让基层单位学有榜样,赶有目标。盘锦市兴隆台区振兴街道幸福社区以建设百姓精神家园、打造“服务型社区”为目标,把思想政治工作融入社区管理和服务之中,发挥了思想政治工作润物无声的引领作用。2016年,社区被中宣部列为社区宣传思想文化工作示范点。鞍山市立山区自2015年被省委宣传部确定为全省理论宣讲网格化试点以来,组建了1000多人的宣讲队伍,建立了506个理论宣讲网格,开展理论宣讲2万多场,受众达5万多人次,实现成果转化近百例,探索出一条接地气、受欢迎、有实效的理论宣讲模式。

  目前,全省各地市级基层示范点达到160个。今年,全省扩大基层示范点创建范围,主要对象是行政村(社区),确定创建示范点100个,发挥示范引领作用,提升教育群众、引导群众、服务群众的能力水平。

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