图为马文有在校园。本报通讯员摄
“要是明天来，我就到北京了。”83岁的他，身板挺直，说话干脆利落，走路轻盈矫捷，还是那样忙碌地工作。他就是左云县综合技术学校终身名誉校长马文有。
“这次去北京是开家政学校招生推进会。”创建左云家政职业技术学校是马文有这几年最上心的事。他脚上沾着泥土，前一天，他刚带人到与左云县毗邻的内蒙古凉城县，落实流转马头山8万亩荒坡、2万亩耕地建设种养加示范区与旅游景区的事。马头山刚下过小雨，路面湿滑，他与大家跋涉了很长一段山路。
他的同龄人，有多少人已是步履蹒跚，老态龙钟；又有多少人，在家颐养天年，醉心于儿孙绕膝的天伦之乐，而他却还在为心中的理想——办中国最好的农村教育，操劳奔走着。并且他还觉得，80岁前后是人生创业的第二个黄金时段！
马文有，是一个永远的奋斗者，一个不知疲倦的跋涉者！
勤工俭学加实业兴学
写下“当代农村教育经济学”
如今站在现代化的校园里，马文有总会想起他刚踏进井儿沟小学的情景，这原是一座旧庙，昏暗的教室、缺胳膊少腿的桌椅，孩子们冻得发红的脸颊……1962年，风华正茂的他从晋北师专毕业，被分配到这里任教，看到孩子们朴实的笑容，求知若渴的眼神，就暗下决心，要为改变这些孩子的命运、改变落后的农村教育奋斗下去。3年后，能干踏实的他升任校长。
破旧的校舍是他最大心病。当他看到公社闲置多年的粮油加工厂，就像发现了宝贝，在这里办学比破庙强得多。一份申请报告很快递交到公社。结果如愿以偿。
至今让他感到后怕的是，由于厂房年久失修，一天中午，教室屋顶塌落，所幸孩子们都不在教室……
当时国家也很困难，教育局和公社分别拨给一笔修缮费用，但要重建学校显然是杯水车薪。为省钱，整个施工过程只请了县木业社几位技术人员，其余的活都由师生课余承担。经过几年奋斗，15间教室、17间宿舍、3间伙房的新校园建成，成了当时全县农村条件最好的学校。
为让孩子们有更好的学习环境，1975年，他看中了一个叫“石板坡”的荒坡，决心在这里建设新校园。好心人劝阻，不要做当代愚公，但建新校舍的愿望像一把火在他心中已经点燃，很难熄灭。
带着师生，铁锹加小平车，开始了建设新校舍的漫漫历程。
与此同时，马校长组织师生勤工俭学，编筐织篓、装卸修路、种田植树。改革开放以来，马老师的才能有了更大的用武之地。学校在勤工俭学基础上，发展成立印刷厂、地毯厂、木器厂、汽修厂、砖瓦厂，开建起实习煤矿、活性炭厂、洗煤厂等，后来整合为3个股份制产业。校办企业越做越大，科技含量越来越高，为学校提供了源源不断的经费。校办企业累计实现利税5亿元。
在“石板坡”建设学校，前后历时35年，劈山平地500亩，利用勤工俭学和开办校办企业的钱，建成建筑面积6万平方米、园林化的全国示范学校。这座投资近亿元的学校，省教育厅拨给5万元，县政府拨给17万元，占了很小部分。
全国劳动模范，第六、七、八届全国人大代表，店湾镇上张家坟村党支部书记左升，亲眼见证了马文有带领师生勤工俭学、实业兴学、艰苦创业的历程，他感慨万分地告诉人们：“愚公移山不是神话，愚公就在我们身边。马校长就是当代愚公啊！”
令人痛心的是，校区下面被周边煤矿采空，根据国家要求，必须搬迁。县委县政府在县城东北部十里河畔划拨一块土地供学校重建。本来校安工程是政府“一把手”工程，应由政府负责。可心急如焚的马文有和学校一班人，在政府资金不到位的情况下，先期投资积累资金用于学校重建。建设过程中，马校长带领师生干力所能及的活，工地上留下了师生冒雨铺设电缆、抗洪排水的动人场面。2013年秋，占地215亩，宏伟壮观，建筑面积8万平方米的新学校落成，同时建成的还有学校集资建设的两栋26层职工宿舍楼。
在马文有的带领下，左云县综合技术学校靠艰苦奋斗、勤工俭学、开办实业，先后建成6所学校，投入资金达2.19亿元。国内一位著名教育专家这样评价：马老师成就了当代农村教育经济学。
要挖掉农民世袭穷根
就不能让孩子失学
“农民的贫困之根是人的头脑里知识的贫困，是教育的落后。”马文有出身贫寒，深知教育之神圣。他最大的愿望就是让农村孩子通过读书改变命运，挖掉世袭穷根。
为资助贫困家庭孩子上学，学校拿出勤工俭学和开办企业的一大块收入，设立“贫困人民教育工程”基金，每年支出400万元补助家庭困难学生。在国家实施义务免费教育前10年学校就实行了免费。陈达、陈霞兄妹俩因父亲去世，家庭失去经济支柱失学。马文有知情后，上门把他们接到学校，除了发伙食费，还每年每人发1000元的衣着费。
师资水平高低决定着办学的质量。为吸引优秀教师，学校将荣誉和待遇向教师倾斜，每年评选优秀老师与模范班主任。以人为本的工作环境，使老师们有一种归属感，凝聚了一支落地生根的优秀教职工队伍。
一度时期，择校风盛行，有些不摸底细的家长把孩子送到城里读书，经过观察比较，他们又把孩子重新转回了综合技术学校。
对接社会需求
学校办成了真正的“综合学校”
马文有和他的团队用“心”办教育，心血没有白费，初中升学率一直在全县名列前茅。县中考总均分几乎年年第一。孩子们能考进普高，进大学深造，马文有求之不得，然而，那些考不上大学的孩子出路何在？
基于此，从上世纪60年代后期，马文有就开始大刀阔斧地改革，打破条条框框，1967年创办了兽医班、赤脚医生班。1970年又办起了专科班。1982年，开办了汽车驾驶与维修二年制学历教育班，建立了汽修厂实习基地，逐步建成驾驶员培训学校，至今已有毕业生两万多名。1983年将校名改为“左云县综合技术学校”。
“老百姓幸福快乐，我们做教育工作的就更幸福更快乐！”正如马文有所言，不少在这个学校毕业的农家子弟，用所学知识在新农村建设中发挥了主力军作用，同时也改变了自己和家人的命运！学校先后还开设了煤矿测绘、机电、农技、幼师、计算机等十几个专业、长短结合的职业培训班。学生们所学的专业都是社会所需，一手过硬的技术，成为对应行业争抢的“香饽饽”，不等学生毕业，多数被一些单位选定。
1994年,全国职业技术学校办学经验现场会在左云县综合技术学校召开。1997年，学校被评为首批全国重点职业中学。到如今，这个学校累计毕业和培训人数达到9.2万人。
不让孩子读死书
办全面发展的教育
“不求人人成精英，但求个个成真人。”马文有更是一个思考者，他十分注意从小培养孩子动脑动手，各方面全面发展，让孩子们爱读书但不读死书，让孩子心智健全，健康成长。
不少学校为了升学率，将一些有这样那样毛病的学生拒之门外，而左云县综合技术学校总是向他们伸出热情的手臂。
坚持文化教育与劳动结合，用劳动课时间，师生们把学校附近一块山坡地休整成20亩大“小平原”，学生们在这里“科学种田”。
农村办什么样的学校、怎样办学校、培养什么人、怎样培养人，马文有把积累的农村教育实践经验、所思所悟写成《真言实语》《人事观》《农村教育道路越走越宽广》等6部专著出版。
2012年，77岁的马文有卸任校长职务，县委县政府鉴于他的工作能力，聘请他出任学校终身名誉校长，他在回顾自己的从教历程时说：“源于学习实干、成于理想信念。”的确如此，他今天的成就皆源于此。他会挣钱，但目标不是为挣钱；他会当官，但给他官他不做。上级部门至少10次要提拔他，他都谢绝了，后来他说：“假如10次提拔我做官，一次不谢；假如4次免职，一次不再重新工作；假如6次对我调查，一次有贪污受贿，就没有我和学校的今天。”
一位曾先后任职山西和中央部委的领导，在两次会议上当众向马文有鞠躬，感谢他对农村教育做出的贡献，并放话：“马文有校长是新中国成立以后一个当之无愧的真正的人民教育家。我把这个话放在这个地方，十年、二十年、三十年以后让人们去认识。”
左云县综合技术学校先后获得全国示范学校、山西省模范学校等100多项荣誉，被誉为“农村教育的一面旗帜”。马文有先后获得全国劳动模范、享受国务院特殊津贴、全国优秀校长等100多项荣誉称号。
本报记者 姚晋平
