今年以来，阿里地区始终坚持问题导向，采取“查改督”三步联动、三点发力，对症下药、狠抓整改，助推“两学一做”学习教育有序深入开展。
“三查”确保问题找得准
全地区把查摆问题、找准差距作为推动“两学一做”学习教育的出发点，进一步把准方向、树立导向。
划定区域查。结合全地区党员干部自身实际，坚持对照党章党规、先进典型、自身问题，层层分类分领域查找。领导干部围绕党建意识不强、核心作用发挥不好以及注重抓经济不注重抓党建等问题开展自查；农牧民党员围绕联系服务群众能力差、发展农牧区经济改革办法少和大局观念不牢固等问题开展自查；学校党员围绕理想信念不坚定、工作作风不扎实、规矩执行不严等问题开展自查。全地区524个党支部1.59万余名党员查摆自身存在问题150余项。
组织统筹查。各党支部把组织生活会、民主生活会作为查找问题的重要途径，定期组织党员干部开展党性分析，大力排查各级党组织软弱涣散、组织关系不顺、从严治党缺位等问题，进一步强化基层党组织的凝聚力、号召力和战斗力。截至目前，全地区排查基层党支部524个、党员1.59万余名，整顿后进基层党组织48个、处置不合格党员18人。、
专人指导查。各党支部结合工作实际，选派专人按照党内法规标准，重点围绕落实“三会一课”、专题讨论、创新方式讲党课、召开组织生活会、开展民主评议党员等，对党组织和党员个人发现的问题逐条梳理，形成问题台账，指导督促其进行整改。全地区选派524名专人对“两学一做”开展情况进行专项检查600余次，查处问题32条。
“三督”推动问题整改
全地区把定准目标、注重督导作为推动“两学一做”学习教育的着力点，进一步明确目标，确保成效。
做好检查督。各级党组织和组织部门对照党章党规、“5+7”问题、“七型”党员、领导示范和群众民意五项检查标准，通过随机抽查、专项检查、全面督促等方式，定期或不定期对各党支部“两学一做”学习教育开展情况进行督导检查，确保各项问题整改落到实处。全地区共开展专项督导检查70余次，指导各支部整改问题70条。
用好考核督。针对区党委巡视十二组对地委反馈的问题，各级党组织把开展“两学一做”学习教育情况纳入支部党建工作的考核内容，地委、行署派出巡察小组，深入乡镇、村居和地（中、区）直各部门，对巡视反馈问题进行考核验收，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题，切实用巡视整改成果全面深化“两学一做”学习教育成效。截至目前，区党委巡视组反馈的63个问题，完成整改58个、持续整改5个。
抓好问责督。对“两学一做”学习教育整改情况进行“回头看”，注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果，全面掌握党员干部学习情况和履职情况。实行销号整改、压茬整治机制，对贯彻落实措施不硬、整改不力、行动迟缓的单位，与党政主要负责人进行诫勉谈话，明确整改时限，督促其进行整改，切实防止整改工作流于形式。全地区对6家整改不及时的单位进行追责，对推动工作不力的4家单位主要负责人进行诫勉谈话。
“三改”确保问题整改到位
全地区把补齐短板、促进提升作为推动“两学一做”学习教育的落脚点，进一步对症下药，狠抓整改。
示范带动改。地区各级领导班子带头抓整改，特别是地委领导班子带头制定落实《理论学习中心组学习规则》《阿里地区民主评议党员制度》《2017年理论学习及专题研讨计划》等12项内部管理制度，在强化学习、增强党性上作示范，着力解决党内生活不规范和党员教育失之于宽、失之于软等问题。地委开展专题讨论30次，各县县委和地直单位党组（党委）开展集体学习1000多次、专题研讨540多次。
建章立制改。围绕制度不健全、作用发挥不明显和制度执行不力等问题，制定下发《阿里地区基层党支部理论学习制度》《地直单位党委（党组）议事规则》《督查督办工作制度》等制度。针对党员干部管理不严格的问题，制定《阿里地区党员干部十条基本行为准则》。截至目前，全地区建立完善制度共103项，废除无效制度5项。
细化责任改。各级党委（党组）牵头抓总，将责任压实到支部，支部将责任细化至党员个人。各党支部根据查找出的问题，认真建立问题清单、整改清单、责任清单和整改方案，明确整改目标、时限和责任人，党员主动认领问题，制订个人整改措施和计划，确保了各项整改任务达到预期效果。截至目前，制订党支部整改方案456份，党员制订整改措施8000多条。
