4月24日，乌鲁木齐市第二十二小学二年级（8）班的同学，课间休息时在教学楼里的经典童话主题阅读区读书。
4月23日，乌鲁木齐市第二十二小学学生在校园里的“鸟巢图书馆”读书。□文/本报记者李莉图/本报记者汤永
乌鲁木齐市第二十二小学,虽然校园占地面积不大,但是却通过多种方式,为师生们营造了一个书香弥漫的校园。让每一位师生热爱阅读,让阅读成为师生的生活方式。
花草间和童话中的阅读
4月23日下午,记者走进乌市第二十二小学,在操场两侧的种植园里,在红花绿草间,伫立着一个个小巧的木质“鸟巢”。走近一看,原来“鸟巢”中并无小鸟,“肚子”里装满了少儿读物。
据乌市第二十二小学教研室主任李丽介绍,“鸟巢图书馆”设立于2015年4月,22个“鸟巢图书馆”散落在学校种植园里,每个“鸟巢图书馆”里有22本书,书籍来自于校图书馆和全校师生的捐献。“鸟巢图书馆”具有公益性质,全天24小时免费开放,学生们可以在这里相互分享好书。
使用“鸟巢图书馆”时,大家必须自觉遵守“取走一本书,放入一本书”的原则。“鸟巢图书馆”不止拓展了孩子们的阅读空间,也有助于培养孩子们的诚信意识、责任意识。“起初大家对于完全开放式的图书借阅模式有些不放心,后来事实证明,‘鸟巢’的图书并没有减少。而且,有很多孩子利用课间时间,自觉去整理‘鸟巢’里的书籍。”李丽说。
记者看到,下课铃声响起,孩子们像小鸟一样,飞到“鸟巢”边,三五成群,在书籍营造的阅读世界里自由飞翔。
“现在小草也长出来了,花朵也开了,我喜欢在午饭后去‘鸟巢图书馆’看书,晒着暖暖的太阳,呼吸着新鲜空气,比在教室里看书感觉好。”六年级(1)班的张子健说。他还为“鸟巢”捐过一本《八十天环游地球》。
因为校园空间有限,二十二小学的校园图书馆内没有阅读区,书只能外借。所以学校通过多种途径,拓展孩子们的阅读空间。除了“鸟巢图书馆”,教学楼里的经典童话主题阅读区也是二十二小的一道独特风景线。
这个区域就设在教学楼的二三四层正对楼梯口的空间。“一千零一夜”主题阅读区,两个靠墙书架是拱形门的形状,一大块红色绒布呈波浪状铺在阅读区中央,同学们可以坐在这块“魔毯”上看书。三楼的“绿野仙踪”主题阅读区,两个立体绿色树干之间架上了原木色的木板,就成了独特的书架。在四楼“爱丽丝梦游仙境”主题阅读区,天花板上的灯罩是魔术师帽子形状,靠墙落地的书架上面长出了巨型的红色蘑菇。
和著名作家面对面
从2015年起,乌市第二十二小学不定期邀请著名童书作家来到校园,和师生们面对面交流,传授关于阅读、写作的技巧。曹文轩、彭懿、宫西达也、北猫、秦文君等全国著名的童书作家们用生动有趣的演讲,将爱阅读爱写作的种子播撒在孩子们的心田。
通过与作家们的零距离接触,激发了孩子们阅读和写作的热情。“我记得北猫哥哥来我们学校讲座时,跟我们分享了他的生活经历、创作灵感等,我非常喜欢他讲授的‘七步法’写作技巧,也用到了自己的作文中。”四年级(6)班的王婷玉说。
“曹文轩老师在阅读分享会说,‘天堂是一座图书馆’。我也非常热爱阅读,喜欢看《福尔摩斯探案集》《十万个为什么》等书,我家里有1000多本书,我觉得非常幸福。”四年级(6)班的贾林涛说。
此外,二十二小还倡导亲子共读、师生共读。“希望老师和家长们能够一起,在阅读中深入关注儿童的内心世界,直面他们成长过程中的烦恼与困惑,鼓励孩子用积极的心态去面对世界。”李丽对记者说。
2017年11月,乌市第二十二小学开展了教师版“朗读者”活动。引用习近平总书记的“不忘初心,砥砺前行”八个字作为微信群名,结合学校“悦读之旅”系列读书活动,推进学习型教师队伍的创建。通过教师共读好书、分享心得的形式,升华思想境界、增强本领。老师们相约,每晚的阅读时间,轮流做朗读者,将书中的精华段落朗读给大家听,其他教师积极跟帖互动。
越读越开心
“我们在基础课程的开设上,以阅读课程的立体辐射为主,引领着儿童如‘春起之苗,不见其增,日有所长’。为此,学校构建了多维一体的博雅阅读课程,从课堂到课外,从学校到家庭,从书籍到网络,真正做到了立体辐射、整体带动。”乌市第二十二小学党支部书记、校长李焰梅介绍。
每天的晨读,读的是适合孩子年龄特点的古典诗词、美文;每天中午的爱静听,全校老师轮流在校园广播中给同学们读故事;每天下午,同学们诵读《三字经》《千字文》等;每周五的爱静读,以班级为单位静读图书;每月师生共读一本书……
为了进一步调动孩子们的阅读积极性,2017年3月,乌市第二十二小学启动了“课外阅读进行时”活动。当年4月,全校1791名学生和144名教师阅读课外书的时间就突破了80万分钟,孩子们获得一个“心爱服装穿着日”的奖励,好好美了一把。2017年6月,全校课外阅读时间突破100万分钟,孩子们享受了“无作业日”奖励。当课外阅读时间突破122万分钟时,学校还将举办盛大的阅读Party。
4月23日,今年的“世界读书日”,乌市第二十二小学第十五届读书节“琴棋诗书画·趣艺气自华”雅集活动在校园里举行。
“对于小学生来说,通过大量的阅读,可以感受文字的魅力,可以汲取成长的养分。”二年级(8)班班主任陈爱萍经常在班级微信群里鼓励同学们向她发起阅读挑战,目前二年级(8)班在“课外阅读进行时”活动中,排名全年级最高。
“我去家访时,都会着重看看孩子们的书架,也经常给他们推荐好书。读书多的孩子,课堂接受能力、阅读写作能力要强些。阅读是一个厚积薄发的过程,终究能够为一个人的成长提供营养与力量。”四年级(6)班班主任朱莉说。
