香港新聞網6月23日電 據香港《星島日報》報道，科技創新發展與STEM(科學、科技、工程及數學)教育息息相關，港科院院長徐立之昨出席講座，與中小學教師分享香港創科教育歷程，指香港發展科技創新先決條件是加強人才培訓，數理科目對學生相當重要。本年初港科院發表本港STEM教育研究報告，羅列五大教育建議，他透露將盡快約見候任教育局局長楊潤雄，提出方案。
講座有近三百名中小學教師參與，徐立之以自己年少時讀書成績不算出類拔萃、屢獲恩師提拔等經歷為例，指學生應要跟隨興趣學習，“我沒甚麼夢想，沒很大野心和生涯規劃，但我跟隨前人的步伐走，自己把握機會。”
他又指出，香港如今在創新科技方面具有利條件，去年本港共有逾一千九百多家初創企業，較一五年增加兩成四，也有不少共享工作空間、天使基金投資和企業孵化器等，唯一仍欠缺的是人才。徐立之坦言，時下學生數理根基不足，“工程學生不懂(高階)數學，去應徵，僱主都不會請你。”
針對本港學生這一弱項，本年初港科院發表STEM教育研究報告，提出五大建議，包括將數學科分三科供文理商科生選讀、調低高中核心科目的比重等。徐立之在講座後坦言，數學分科確實有點提早“文理分流”意味，但認為這非壞事，“文科生自中四起不接觸高階數學，是不應該的，不是數學‘叻’的學生才要讀。”
政府新班子即將上場，徐立之稱曾在教育局課程發展小組接觸候任教育局局長楊潤雄，但未有提及相關議題，期望盡快約見對方，提交STEM報告建議。
另外，香港團結基金今年九月底再度舉辦“創科博覽”，希望有助教師思考如何提高學生對科學的興趣，協助學校推動STEM教育。
