中新网长沙5月8日电 (记者 唐小晴)由北京大学教育学院主办的2017助力“教育扶贫”大家谈活动8日在湖南长沙举行，来自全国、湖南省市各级政协委员，以及专家教授和社会名人，共同为贫困地区教育事业发展“探路”。
2014年，北京大学教育学院携手北京德信仁教育科技发展中心共同发起了“教育扶贫牵手行动”，旨在为国家重点扶贫县、教育欠发达地区和有需要地区的优秀高中生与骨干青年教师提供公益帮扶。
北京大学“教育学院牵手行动”项目工作小组组长丁延庆表示，项目通过整合优质教育资源，搭建长期性、机制化的公益教学平台，力图提高参培师生的综合素质，并通过传导作用带动相关地区教育质量的整体提升，为精准扶贫贡献力量。
据统计，“牵手行动”开展至今，共计对全国8个省(自治区)20个县(市、区)进行帮扶，其中国家级贫困县11个，惠及26所高中、1950名高中生。
如何充分进一步发挥“教育扶贫”的积极作用，让贫困地区的孩子真正享有公平、优质的教育资源？当天，与会人员分享了他们对教育扶贫的思考和感悟，并从不同角度建言献策。
“教育扶贫牵手行动”领导小组副组长游罡华表示，要阻断贫穷的代际传递，必须让贫困人口的后一代接受更高层次的教育，享受优质教育资源，用知识和素质改变自己和家庭的命运。其中，高中教育扮演着至关重要的角色。
从事教育行业20多年的游罡华建议，教育扶贫要坚持公益原则。针对当前教育资源失衡的现实，政府在加大投资力度的同时，必须转变以给予为核心的传统理念，创新公益形式，凝聚企业、高校和社会组织等多方力量，让公益之光照亮每位学子。
长沙市政协常委陶红认为，教育扶贫中，农村留守儿童不容忽视。社会组织、爱心团体要与这一群体牵起手来，建立长效档案机制，扶贫先扶智。
为帮助改变贫困孩子的命运，湖南省政协委员李瑞坤把公司注册地迁至国家级贫困县湖南邵阳县，并在贫困地区开展大型公益“家庭教育”讲座，推进家庭、学校和社会密切配合形成综合育人体系。“教育扶贫中最需要学习的是家长，需要学习家庭教育的理念。”李瑞坤说。
长沙市在发展职业教育实现精准扶贫的道路上形成了有益探索。针对湖南省精准扶贫指导方针和贫困地区定位，该市构建结对帮扶联动体系，不仅与郴州市、湘西州等市州处于武陵山区、罗霄山区的部分农村薄弱职业学校开展校校结对帮扶，给予生源补助，还为西藏贡嘎县贫困牧民举行免费技能培训。
长沙市政协常委、长沙市教育局副局长杨庆江说，今后，长沙市职教系统将继续深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，促进贫困学子成长成才为重点。(完)
