中新网贵阳12月14日电(冷桂玉 瞿宏伦)贵州目前已经基本解决了“有学上”的问题，但是教育发展中存在的诸多短板影响了教育公平。贵州省长谌贻琴表示，贵州要坚持问题导向，加快完善从学前到高中阶段的公共教育服务体系，扩大优质资源覆盖面，让教育资源向农村、贫困地区困难群众倾斜。
贵州14日召开的全省教育大会披露，十八大以来，贵州举全省之力发展教育，把教育作为拔穷根的治本之策，目前，贵州全省学前三年毛入园率85%、九年义务教育巩固率90%、高中阶段毛入学率87%、高等教育毛入学率34%、三类残疾儿童少年入学率93%。贵州成为西部第一批全国第16个县域义务教育基本均衡发展整体通过国家认定的省份。
谌贻琴表示，贵州目前已经基本解决了“有学上”的问题，但是老百姓对“上好学”还不满意。为此，要加快推动公共教育服务均等化，着力解决教育精准扶贫、“乡村弱、城镇挤”、“入园难、入园贵”、留守儿童和随迁子女教育等问题。
贵州省是外出务工大省，农村留守儿童超过50万。为解决留守儿童、随迁子女教育等问题。贵州将进一步织密留守儿童关爱保护网，建立健全动态监测机制，加强农村寄宿制学校建设和管理，让每个孩子都上得了学、上得好学。对进城就业的农民工随迁子女，要坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，加快完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入学政策，确保入学待遇同城化。
作为全国脱贫攻坚主战场，在教育精准扶贫方面，贵州取得重大突破。实施教育精准脱贫“1＋N”计划，五年累计资助学生4419万人次、资助金额53.2亿元，在全国率先启动农村义务教育、学前教育营养改善计划，率先实施三年免费中等职业教育，率先为所有乡村中小学配备校医，率先对贫困家庭学生上高中、上大学免除学杂费。
贵州还出台了推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要，明确到2020年，基本建立现代教育体系。基本实现教育信息化，基本建立具有贵州特色的办学标准体系和质量保障体系，完善教育脱贫攻坚贫困学生资助体系，保障各教育阶段建档立卡学生从入学到毕业的全程全部资助，确保建档立卡贫困学生资助全覆盖。
规划明确提出，到2022年，教育整体水平进入全国教育中等行列。学前三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率、高等教育毛入学率分别达到92%、95%、92%、42%；建立覆盖城乡的学前教育体系，推进义务教育城乡一体化发展，进一步普及高中阶段教育，实现高等教育内涵发展；教育资源配置科学合理，城乡、区域、学校之间的差距不断缩小，基本公共教育服务实现均等化，形成惠及全民的公平教育。(完)
