中新网北京新闻9月28日电 (周美玉)“2018中美核心素养教育研讨会”日前在清华附中举办，中美教育专家围绕“聚焦核心素养，培养未来人才”展开探讨。
清华附中的王殿军校长在会上表示，国际化人才要具有国际视野，能够站在全球，甚至更广阔的视角，去观察和把握整个世界的发展规律和趋势。另外，这样的人才要能够通晓国际规则，具有较强的跨文化理解力，能够在多元文化背景下自由交流、应对自如。
随着知识经济、信息时代、科技进步对未来人才的要求不断提高，世界各国从不同角度提出了面向21世纪学生发展核心素养。2016年9月，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布，其框架从三大领域六种素养十八个要点明确了新世纪人才培养方向，是中国教育目标的具体化，直接影响着中国教育的发展方向。
MTC委员会成员SteveBristol介绍，2017年，中国修改普通高中新课程方案和标准的同时，美国的183所私立高中组成联盟MTC(MasteryTranscriptConsortium)，掀起了一场美国颠覆性的“高考改革”，并推出了一个全新的学生评价系统――素养成绩单(MasteryTranscript)，该系统不打分、不评级，只是持续追踪、记录、评估学生8项核心素养，此举开启了美国以素养作为核心评价标准的“新模式”。
当天，北京师范大学国际与比较教育研究院副院长高益民，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授、副院长滕 ，清华附中国际部学术副校长MaxineKlimasara，布莱尔学院副校长、招生主任PeterCurran等美国私立高中校长、招生官、课程专家到华与中国学校校长、教师、家长围绕“名著阅读中的思维训练”“核心素养与生涯规划”等展开深度对话。(完)
