中安在线讯 据合肥晚报报道，乡村教育集团化办学、义务教育结对帮扶全覆盖、符合条件的教师纳入保障房范围……这些充满合肥特色的举措，未来将让孩子们享受到更加均衡优质的教育。4月24日，合肥市政府第7次常务会议上，审议并原则通过了《统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展实施意见》，到2020年，实现城乡义务教育“五统一”，即学校建设标准、教师编制和收入标准、生均经费、装备配置标准、信息化建设的统一；九年义务教育巩固率达到99%。
县(市)过半校园将实现无线网全覆盖
为了提升学校标准化建设水平，市财政设立城乡基础教育一体化发展专项资金，主要用于支持县(市)学校设施设备购置、提升乡村教育质量等方面，逐步加大专项资金支持力度，使薄弱学校和薄弱地区学校办学水平达到优质均衡标准。
统一生均经费，农村地区不足100人的规模较小学校按100人核定公用经费政策，农村地区满100人不足200人的学校按200人核定公用经费。各县(市)、区要设立专项资金，采用政府购买服务等方式，推进和完善中小学午餐服务工程，为农村寄宿制学校提供生活指导、晚自习辅导、心理辅导等教学辅助服务。
同时，提升乡村学校信息化水平。到2020年学校班均出口带宽10M以上，县(市)50%以上学校校园实现无线网络全覆盖。100%县镇学校配有录播教室，100%中学配有数字实验室。“智慧课堂”覆盖乡镇50%学校，60%乡镇义务教育阶段学校完成智慧校园建设。
为了让优质丰富的教学资源直达乡村课堂，保证乡村学校全面开足开齐开好国家规定的课程，各地将积极推广慕课、微课、翻转课堂、电子书包等现代化教学方式，逐步缩小城乡、区域和学校之间教育差距。
到2020年新优质学校数达240所
根据实施意见，合肥将推进第二轮新优质学校创建，并向农村学校或薄弱学校倾斜。到2020年，新优质学校数达240所，占全市义务教育学校总数的25%以上。到2020年，实现义务教育结对帮扶全覆盖。全面推进乡村教育集团化办学、城乡学校联盟，实施城镇学校托管农村薄弱学校，促进城乡学校、教师协同发展。
推动城乡校长教师轮岗交流，城镇学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中校级以上骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%。
城镇教师交流到乡村学校，可按教师原有职务及岗位聘任;在县域中小学教师相应岗位总量内，凡在乡村任教累计25年且仍在乡村学校任教的乡村教师，符合晋升一级教师、高级教师职称(职务)申报条件的，或者教龄满30年、有高级教师职称资格而未聘任的城镇教师，本人自愿到乡村学校支教3年以上的，可不受学校岗位职数限制。
符合条件的教师纳入保障房范围
有的教师甘于清贫扎根乡村多年，却一直没能解决编制和待遇问题。针对此类情况，合肥将统筹城乡师资配置，各县(市)、区要统一城乡学校编制标准并向乡村学校倾斜，合理核定义务教育学校教职工编制，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定，确保乡村学校开足开齐开好国家规定课程。
在空编情况下优先向乡村学校倾斜，优先补充紧缺学科教师，实现乡村教师学科全覆盖。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用编外教师。成立“学科教师服务中心”，采取巡回授课方式，实行学区(乡镇)内走教制度，着力解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。
乡村教师工资收入水平也将提高，可以有更多的获得感。
实施意见要求，确保县域内义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平;落实并完善生活补贴政策，长期在农村和艰苦地区工作的教师特别是村小和教学点教师,每人每月不低于200元标准;各县(市)对乡村教师实行差别化的交通补助政策。
此外，加强教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地保障房范围，让乡村教师住有所居。交流轮岗教师优先安排教师周转房。
（记者吴奇）
