中安在线讯 据淮北新闻网报道，高考临近，学生如果把握时机，可以加速从量变到质变的转化。那么，该怎样复习才能尽最大可能把分数提高上来呢？为了帮助考生进行更为有效地复习，共同决胜即将到来的高考，记者采访了淮北一中各科名师，指点考试应战高考。
语文王义梅
淮北市语文名师工作室名师，淮北市语文学课带头人，淮北市骨干教师、优秀教师，全国创新作文大赛和新概念作文大赛优秀辅导教师，获“语文报杯”全国作文大赛优秀指导教师一等奖，2016年所带高三毕业班被评为“淮北市优秀班集体”。
相信自己，从容备考。良好的心态是决胜高考第一场的关键。语文试卷上没有不会做的题，经过三轮复习，每个考点都训练过无数次。高考前要考虑的是如何充分运用掌握的知识、具备的能力和积累的经验在考场上展现自己。乐观自信，从容备考，才会有提升！
回归课本，列表织网。最后阶段不要忽视对课本内容的回顾。语文试卷看似没考课文，其实所有的考查内容都渗透在课本中，尤其是文言文阅读中的词法、句法和诗词鉴赏中的各种技巧。回归课本、列表织网，对知识点进行全面梳理，基础理解题和默写可以更扎实。
规范答题，提高效率。整理和阅读做过的试卷，可以使查漏补缺更有针对性。语文主观题答案大都要求分点分层、使用术语规范来表达。最后阶段要结合自己的错题本，归纳考过的题型、解题的方法和步骤，边做边悟，举一反三，把会做的题做得更精致，力争拿满分。
研究真题，训练立意。认真审题、准确立意是保证作文成功的关键。研究近五年的作文真题，结合自己模拟训练时出现的典型问题进行写作诊断。适当关注思考社会热点事件，写出时事点评，训练理性思维。考场作文一定经营好题目和开头，结尾要再次点题。写应用文要注意格式。
最后，书写规范、卷面整洁，给阅卷老师留下好印象！
英语刘巍
安徽省淮北市第一中学高三英语组备课组长，所教授学生多次获得创新英语大赛和高中英语能力竞赛国家级奖项。
在临近高考的这段时间里，同学们应回归高考真题，切不可迷信各种模拟卷、押题卷。把近几年的英语高考真题当阅读材料诵读一遍。虽然原题不会再考，但高频词汇复现率极高。
英语科备考应注意以下几个方面：
1.听力不放松。争取天天听，保持英语听力反应的敏锐度。做过的听力题可重复使用，使自己更好地熟悉英语句型，增强语感。
2.重点是基础，切忌偏难怪。越是临近高考，越要做中档题或基础题，提高准确率，提高自信心。
3.阅读是关键。阅读理解在试卷中比重最大，而且阅读能力的提高直接影响其他题型的发挥。所以应始终以阅读为重点，以提高阅读能力为主线。
4.作文是增长点。对于中等英语水平的同学，应重点练好简单句，用好常用词。而能力较强的同学应着重写一些复杂语法和高级词汇构成的句子，以提高作文的表达档次。
5.词汇要牢记。重点复习高频词汇、语法填空中常用词汇。
考试中要注意以下几点：
1.仔细审题，不要被固有思路误导。
2.要十分重视第一印象。经验表明，第一感觉的正确率在70%以上，因此，不要轻易改动第一次做出的选择。在检查时，没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。
3.注意书写规范。态度决定一切，书写决定命运。
政治赵雄鹰
教育部“国培计划”明星讲师,安徽省首批中小学教师培训专家,淮北市中学政治名师工作室首席名师、淮北市“学科带头人”、淮北市“教坛新星”,全国政治优质课二等奖、安徽省一等奖获得者。参与研究国家级科研项目1项,参与研究省级科研项目2项,主持省级、市级课题各2项。
复习建议:
加强思维训练,有理有据,自圆其说。要善于提炼“真实”的生活情境,设计指向明确的学习任务,从纷繁复杂的实际问题中,筛选出有用信息,并据此探索出解决问题的方法。
同学们习惯于寻找问题的正确答案,而试题呈现的却是答题的角度和能力的层级。要敢于对自己或别人的观点进行反思,提出质疑,并针对具体情境进行独立分析。要有的放矢,而不能寻找答题的“万能模板”;要训练发散思维,养成多角度分要点答题的习惯,做到有理有据,不能照搬材料;用好学科语言,不要口语化或空话连篇。
强化逻辑推理,拓宽广度,挖掘深度。要关注“问题”而不是“话题”,倡导“思路”而不是“套路”,要求“逻辑”而不是“罗列”。用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果。
紧密联系材料,变通整合,提升素养。高考政治试题着眼于信息的获取与提
炼,着眼于材料的变通与整合,考查获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力,考查学生学科核心素养。
仔细分析设问,抓住关键。要弄清楚是从《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》哪个知识范围设题,弄清楚属于政府、企业、个人哪个主体角度,弄清楚原因、意义、措施、体现等角度限定,弄清楚具体的问题限定等。
密切关注时政,前因后果,来龙去脉。围绕一个时政热点,从《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》等多个模块进行思考;也可以围绕一个时政话题,从是什么、为什么、怎么办等角度透彻理解;也可以针对一个模块一个角度进行深入细致的把握。
数学胡雷
中学数学一级教师。淮北一中2018届高三数学备课组长。多年担任高三毕业班教学工作。教学善于一题多变，多题一解。注重通性通法，不愤不启，不悱不发。
基础知识再梳理
对课本上的重要定义、定理、公式、公理、推论，要形成一种直觉，做到脱口而出。比如，椭圆、抛物线、双曲线的定义是什么，能准确地表达出来吗(高考中的很多解析几何小题，多数是回归定义)等差数列的前N项和公式有几个，是否能很快写出来(合肥三模数学理科第16小题，对等差数列前N项公式的选择就很有讲究)，超几何分布与二项分布的联系与区别能否说清楚。
每天要做一定量练习题
考前要养精蓄锐，并不是整天休息。每天还要做一定量的练习题。考前两周，建议是每天做一个45分钟的限时训练。比如，第一天安排16道小题(12个选择，4个填空)，第二天安排4道解答题(多选中档题，立几、统计、三角、数列、选做)，第三天再安排16个小题，由此交替进行。每年高考，都会有不少考生因答题不规范而丢分，非常可惜。考生要找几道有评分标准的考题，认真做完整，再对照评分标准，看看是否答题严密、规范、恰到好处。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没有必要。要回到基础，把基础夯得扎扎实实的，这样在考试时才能做到基础分尽量不丢。
考前心理调节
平时个性张扬的学生，在张扬的前提下可稍平静一些，平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。当然，都不要刻意追求，自然为好。一定压力下的平静，是高考超水平发挥的必要条件。大考临近，必须拒绝一切犹豫，在这里任何怯弱都无济于事。自信，是成功的起点;失去信心，必然导致失败。当然，平时考得好的学生，也不能过于自信，凭自己有点实力，就自以为是、盲目乐观。动机过强和动机过弱，都不利于考试;适度动机，效率最高。尤其是期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而导致考试的失败。这就是说期望要合理。训练自己在面对变化的问题或学习的困难时，能冷静地进行分析、判断，采取科学的应对措施。比如，面对试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”之心态。
