恪守责任立德树人
崔迎军
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校立身之本在于立德树人，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。实现立德树人育人目标，高校思想政治理论课教师肩负重要责任，具有重要作用。在教育教学工作中，高校思想政治理论课教师应不断加强师德建设、提升文化素养、提高教学水平、改进教学方法，在涵养自身修为的同时实现立德树人的育人目标。
以高尚师德促进价值引领。立德树人，关键在“德”。高校思想政治理论课教师承担着传播马克思主义理论，为学生系统传授党的方针政策、爱国主义、革命传统、民族精神、理想信念、道德品质、法律素养等教育任务。新的形势下，大学生德育就是要进行符合社会主义核心价值观的道德原则和道德规范教育，培养大学生正确的道德认知、高尚的道德情感、顽强的道德意志和稳定一贯的道德行为，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在这一过程中，高校思想政治理论课教师要以自身高尚的师德发挥价值引领作用，真正做到学高为师、身正为范，切不可在课堂上传播消极信息、虚假信息等，以免误导学生。要端正自己的思想、言行，积极引导学生学习践行社会主义核心价值观，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；要对所传之道存有深刻感悟，真心认同，乐于固守，勤于践行，率先垂范，做到“道之所存，师之所存”；要以自己高尚的师德风尚教育学生、感染学生、塑造学生，将社会主义核心价值观内化为大学生的意识自觉。
以广博知识助力思想认同。思想政治理论课在立德树人过程中具有最直接、最突出的地位和作用，若只是空洞的理论说教，缺乏知识体系的支撑，课堂教学难免缺乏说服力和感染力，不但难以帮助大学生立德，甚至会适得其反。“贤者以其昭昭使人昭昭”，高校思想政治理论课教师只有掌握丰富的知识和高深的学问，才能成为学生成长路上的指引者和领路人。因此，思想政治理论课教师须不断充实自己，完善自身知识结构，扩大知识储备，避免照本宣科，避免重复陈旧知识，做到“博学而不穷，笃行而不倦”，增强自身魅力和课堂吸引力；要通过传承、创造和传播先进文化，提升大学生的文化认同、文化自信，做到以文化人、以文育人；要结合时代要求，研习社会主义先进文化、中国传统优秀文化、红色革命文化、西方进步文化等在人类历史发展中起积极作用的文化内容，特别是要注重对社会主义先进文化和民族优秀文化传统的学习、融合和传承，并以此涵养大学生的品性，增进大学生对优秀文化的认同，增强民族文化的精神基因，通过文化认同促进爱国主义情感和社会责任意识的培养。
以博爱之心浸润学生成长。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关爱学生、服务学生。要真心围绕学生开展教育教学，需要进一步提高思想政治理论课教师的职业素养，激发教师的育人情感，以爱育人，以情化人。首先，要锤炼职业道德和职业情感。服务学生、关爱学生，是以强烈的社会责任感和爱岗敬业的职业道德为后盾的，只有真心热爱教育事业，敬业乐业，不计较个人得失，才能杜绝功利化目的，投入满腔热情对待教学工作，真心对待学生，以学生成长成才为己任。其次，要坚持以学生为中心开展教学。教学工作应围绕学生开展，不能教师一味地唱“独角戏”，不能根据自己喜好安排教学内容，不能不顾学生的需求和接受度而开展教学，要结合实际，切实关照大学生所思、所想、所求，注重教学相长；再次，要秉承“有教无类”的教学理念。要关心每一名学生的成长，要关注民族、性别、经济状况、学习能力、个性等不同方面，给予学生公平公正的对待。最后，要做学生的良师益友。要生活上关心、帮助学生，学习上启发、引导学生，对学生提出的问题认真对待，不厌其烦，循循善诱，及时解决学生的疑惑，以亲和感拉近和学生的距离，润物无声，增强思想政治理论课的亲和力和实效性。
以高超技艺提升教学实效。思想政治理论课教学的质量和效果直接关系到德育教育的成败。讲好每一堂课，让思想政治理论课成为学生真心喜爱、终身受益的课程，思想政治理论课教师须课外下足功夫，认真备课，认真安排每一讲的内容和方法。教学水平低，教死书，死教书，照本宣科，理论不能结合实际，理论讲解空洞，生搬硬套等，都会严重影响教学效果，影响学生学习的积极性和兴趣。日常教学工作中，思想政治理论课教师要深刻理解思想政治工作规律，掌握国际国内最新学术前沿知识及时政动态，结合实际进行理论宣讲，化理论为方法，教会学生正确认识和理解中国特色社会主义的方法，教会学生正确认识自己肩负的时代责任和历史使命；要真正提高教学水平，在教学能力上下功夫，提高教学的实效，这是思想政治理论课教师终身努力的方向。二是要注重结合新的教学理念改进教学方法。要改变传统的单一课堂讲授，在方法、手段、形式上下功夫，增强教学的趣味性、实效性，改变说教式的理论灌输至关重要。除了理论讲授，思想政治理论课教师还可以结合新的教学手段开展更具丰富性和活泼型的教学，例如典型案例的课堂应用、专题讨论、网络课程建设、校内学习和校外锻炼的结合、组织学生参与社会问题调研等，都可以增强思想政治理论课的教学效果，实现教书育人目的，促进立德树人工作。
(作者单位：兰州交通大学)
