南方网讯（全媒体记者／余丹 实习生／刘子荟 余依璟） 5月12日晚，汕大体育园中，音乐剧《Cinderella》（中文译名《灰姑娘》）落下了帷幕，表演如梦似幻，台下响起雷鸣般的掌声。
这是该音乐剧在汕大体育园的第三次演出，地道的英语表演，摇身破衣转瞬变华服，动听的音乐，精美的布景道具，无不给现场观众留下了深刻的印象。
记者获悉，这场音乐剧是汕大首个大型专业排演的音乐剧，来自汕大各个学院及广东以色列理工学院的47位学生，在专业导演执导下，历时半年，为汕头观众们带来一场原汁原味的音乐剧。
演出结束，记者采访了台前幕后的多位演职员，探秘《灰姑娘》背后的故事。
排练历时三月，指导老师奔波汕港两地
据悉，此次演出台前幕后共有一百多人的参与，大学生们经过一个严谨的制作学习过程，放弃假期，花了不少时间和心血进行排练。从一月份开始，导演、音乐总监、舞蹈总监，每期来回香港汕头为同学进行戏剧、舞蹈及歌唱的排练。
执行编舞及制作经理吕湛华告诉记者，前期都是分开排练的，学生们分成不同的角色，分别跟着三位老师学习不同的演绎知识，学生们从一开始的腼腆，到后来爱上表演的乐趣，享受表演的过程，学生们在表演中都有显着的成长。
音乐剧的制作人李蔼仪评价道，这是在汕大学生演出的首个专业排演的音乐剧，在全国的大学来说，可以说是罕见的、以英语演出的而且是大学生演员的百老汇音乐剧，“导演和编舞能够将完全没有基础训练的大学生，变成为投入、能把角色演活、能唱能跳能演的音乐剧演员，很不容易。学生不是天生就能演的，这实在是归功于导演、编舞及音乐总监。”
在此次创作过程中，李蔼仪特地把不同地方的文化元素放入其中：譬如导演是一位美籍犹太人；编舞陈雅珊是香港人，她曾于爱丁堡艺术节制作形体心理治疗剧场，将治疗与剧场融合，探索及分享身体动作，极具经验；音乐总监张颂欣成长于加拿大，一直受西方音乐训练；总设计师苏善谊则是毕业于英国皇家戏剧学院，而灯光及录像设计师邓炜培毕业于香港演艺学院。“他们的成长、经验都来自不同国家的文化刺激，很自然在创作上就会浸入了不少不同地方文化的元素。这样才能被称为国际化。”
舞台零基础，学生团队相互配合默契成长
饰演“灰姑娘”是汕大2017级英文专业的学生邓乐扬。作为主角，灰姑娘的一举一动，一颦一笑都推动剧情发展，牵动着观众的心。
邓乐扬告诉记者，排练中最大的困难，除了演唱跳这些音乐剧演员的基本要求之外，还要去与很多技术层面的细节配合，“这些不仅仅是自己需要努力的，还是要与整个团队一起花时间去慢慢磨合的。”
邓乐扬说，例如对白、走位要与音乐、灯光衔接得很准确，台上换装也对演员与幕后工作人员有很高的要求。
饰演“王子”的是汕大2016级国际经济与贸易专业的沈乐忠，他则认为演戏是排练中最困难的，“因为大家都没有什么舞台演戏的基础，肢体表达、走位、台词表达都需要下很大功夫去练，这耗费很多的精力和时间。”
在沈乐忠眼里，排练的这三个月里，最大的收获是“认识了一群好看又有趣的人”，尤其是导演、编舞和制作经理，“每一个人都是一本读不完的书，而我在这些书中学到了不少将让我一生受益的道理。”
饰演“后妈”的是汕大2015级新闻专业吕佳音，吕佳音在表演时活灵活现，虽然尖酸刻薄，但是又为“后母”这个角色增添了可爱的气息，赢得观众的喜爱。吕佳音说她从未想过自己能演这个角色，在角色试镜时，她原本是想演仙女教母的角色，可是当导演挑选“后妈”这个角色时，她举手示意想挑战一下，结果被导演和老师一眼相中。
三个月来，每周都有4天排练时间，吕佳音透露每次休息日，其他同学都会休息，而她都没有假期可言，每到这时就会有负面情绪。但是一到排练场，导演就会精力充沛地出现在大家眼前，这种活力带动她克服负面情绪认真投入排练当中。
在吕佳音眼里，整个剧组就像一个大家庭。他们经常一起吃饭、打桌游，在排练时会相互提醒纠正台词和动作。在今年3月份，他们还一起去香港排练学习。“音乐里需要踩的每一个点都是需要大家相互配合的。”吕佳音说，即使演员数量多，但大家共同成长，一起进步；正因为有大家的默契配合，才有舞台剧完美的呈现。
舞蹈、布景、服装、灯光和投影重新编排，让人物形象更加丰满
此次的剧本是罗杰斯和哈默斯坦的百老汇《灰姑娘》音乐剧的版本，但同样的剧本在不同的导演执导下都会呈现不同的作品效果，加上参与的演员不同发挥也令观众惊喜不断。
吕湛华表示，从音乐、道具到灯光，整个重新编排演绎，可以说，这是一场属于汕大学生的音乐剧版本。
音乐剧中的“灰姑娘”形象，会畅谈时政，会故意留下水晶鞋，这些与童话故事中不同的情节，在邓乐扬看来“将灰姑娘塑造成了一个更立体的人，更可爱，更复杂，更理想主义”。她也提出了自己的想法：现代的“公主梦”应该是如此，这比平面化的单纯善良的公主更富有启发意义。
其中最令邓乐扬印象深刻的是排练灰姑娘的一首独唱时，编舞阿珊为了令她真正明白灰姑娘的委屈，人为地还原场景，试图让她真正身临其境。
“她让我闭上眼睛，一边大声念歌词，另一边她从各个方向推搡我，模拟灰姑娘在后母的家庭里不堪的遭遇。”邓乐扬说，当时她意外地感受到了外力在自己身上的作用，念的歌词里感情越来越多，越来越强并真实。对这段故事，邓乐扬认为“她用一种与导演截然不同的方法引导我，甚至帮我找到了歌曲的灵魂”。
音乐剧中的“王子”形象，从一开始对国家不太管顾到后来认真理政，这些与原著童话故事中不同的情节，让王子这个角色更有趣和丰满，也使这部剧更加有特色。沈乐忠十分欣赏这些改编，他认为艺术创作最需要的就是大胆合理的创新，这可以带给观众很多欢乐。
“本以为大家会有点筋疲力尽，但最后一场大家演得更加有激情，更加放得开，应该是想在这个舞台上完成最完美的绽放吧，观众的反应也很热情，我相信我们打动了他们的心。”沈乐忠表示，两天内加上彩排，《灰姑娘》剧组一共演了四场，最后一场演出是最好的一场。
学生精彩发挥获市民们点赞认可
“同学们真的做到把一件不可能的事变成了事实。”5月12日晚最后一场演出结束，吕湛华这样感概道。
“舞台在9日搭建起来，在距离预演仅3天的时间，学生们能够做到熟悉舞台并有如此默契的表现力，真的十分不容易。”吕湛华说，三场演出，每一场都有不同的惊喜，每一场都可以说是超水平发挥的。
连续3场演出，都有不少家长带着孩子慕名而来，这些家长们希望能以吸引孩子的童话故事，让孩子们感受到英语的环境，同时培养他们向往真善美的品格。
来自汕头市区的黄先生刚从加拿大回国，在加拿大他也看过多场音乐剧。黄先生对当晚的学生演出表示赞许，“国内能演出音乐剧的大学不多，汕大今晚的演出让我十分震撼。”一名来自广东以色列理工学院的老师在演出后也表示，学生们的英语表达十分流畅和纯真，演绎得很好。
汕头一中学的音乐老师李克在观赏完《灰姑娘》后，对学生们能够在短期内呈现出这样一部音乐剧表示认可。“原著中灰姑娘给人坚强勇敢、仁慈善良的形象，但这个舞台剧中，灰姑娘传递的是善、美的理念，引领大家去发现美好的事物，我觉得这个价值观是适合我们现在整个社会发展的，特别是对于学生思想的引领。”李克老师说。
同时，李克老师也建议，体育园在安保秩序及志愿者队伍方面的建设仍需要提升。“毕竟体育园也是刚开始尝试开放给社会上的人们参加，所以在组织管理上，还需要积累更多的经验，以提升汕大的文化中心形象。
