“这是我校把培育和践行社会主义核心价值观作为加强和改进学校思想道德建设基础工程的活动,去年以来,我校将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,采取融入党员教育、融入校园文化、融入师德师风、融入学生成长、融入家庭教育‘五个融入’,筑牢学校意识形态阵地。”李锦鸣说。
“五个一”培育践行核心价值
近日,安顺实验学校初一语文老师卓荦给学生上了一堂丰富的语文课。在课堂上,她从历史故事出发,用生动的语言讲述了我国近代曾经发生的历史事件,简短的故事再过渡到语文正题,激发了学生奋发学习的激情。
卓荦说:“我就是通过把历史故事、爱国故事贯穿到教学过程中,不仅可以学习好课程,还激起学生的爱国情怀,深刻理解我们的社会主义核心价值观。”
与传统语文教学不同,卓荦每一节课都声情并茂,多种形式结合,备受学生喜爱。她说:“老师不光是教会学生知识,还要教会他们做人、做事,树立起正确的人生观和价值观,培育出合格的社会主义接班人。”
卓荦只是该校220多位教师中将社会主义核心价值观贯穿于课堂的老师之一。近年来,安顺实验学校把思想建设同教师专业成长结合起来,同中小学的思想品德课、政治、语文、历史、艺术等课程结合起来,创新思想教育的方式方法,发挥课堂教学主渠道作用,让意识形态的正确思想进校园、进教材、进课堂,使学校真正成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的坚强阵地。
在开展此项工作中,该校创造性地打造了一个支部一个堡垒、一个党员一个模范、一个干部一个表率、一个教师一个榜样、一个学生一个希望“五个一特色党建活动”,发挥党组织的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用,教师的服务奉献意识快速提升,师德师风焕然一新。
春风化雨润桃李
如今,安顺实验学校内,无论是大门口,亦或是校内文化墙上,处处都张贴或镌刻了社会主义核心价值观的内容,校园的一景一物赋予了相应的文化内涵,构筑强大的宣传思想文化平台。同时,该校开展社会主义核心价值观融入地方文化、课堂等丰富多彩的活动,让校园里处处散发出社会主义核心价值观的浓浓氛围,该校师生无不感受着社会主义核心价值观的熏陶。
15岁的卢俊骁刚参加完中考,他说:“学校通过丰富多彩的活动,锻炼我们的综合能力,让我有了正确的人生观和价值观,对未来充满了自信。”
“在学习社会主义核心价值观后,我们同学之间更加团结了,看到一些有困难的人就特别想去帮助他们。”六年级二班的赵俊婷说,通过学习,她变得更友善。
不仅是学生,家长也融入学校的核心价值观学习中来,还获益匪浅。学生家长罗传萍深有感触,他去年9月参加了学校组织的活动——国旗下讲话,她还上台发表了家风家训的演讲,她说:“通过活动,我们家更重视家庭传统文化的传承,诚实、善良、勇敢是我们家不可违背的家风。”
“精神文化是承载社会主义核心价值观的无形载体,也是学校科学发展的内在动力。”采访中,该校党总支副书记刘新乐说,学校通过开展丰富的活动,将传统文化、核心思想融入这些活动中,潜移默化中培养学生正确的价值观念。
现在,社会主义核心价值观在安顺实验学校像空气一样无所不在、无时不有,这里学生在春风化雨中自觉树立起正确的世界观、人生观、价值观,实现“知行合一”。
