写请假条和批请假条，是人们生活中司空见惯的事。然而，在秉持开放教育理念的大学里，一张小小的请假条，却常常折射出师生之间“使出洪荒之力”的斗智斗勇。(5月19日《武汉晨报》)
一部《人民的名义》带火了《智斗》，没想到在高校里面，一张小小的请假条也牵扯到师生间斗智斗勇，只不过“姓蒋还是姓汪”变成了“是真还是假”。请假条虽然“小”，请假事由或许荒诞不羁，但承载的内涵却很“重”，涉及到师生甚至两代人间的有效沟通，怎么重视都不为过。
“昨日夜观星象……明日必将是个艳阳高照的好日子，特此请假去考科目四，陛下您就准了吧。”看到这样的请假条，确实感觉现如今时代不一样了，沟通的语言和方式也不一样了，请假条早已不是“八股”、陷入俗套，也可以如此生动活泼，读起来像“段子”，拿到这类“烫手山芋”，恐怕早已不能仅是正襟危坐，视之为“异端”。
“请假条”的梗早已被玩坏了，有真情流露型的，如“快忘了老公长啥样了，我想去看看”；有探空气球型的，如前段时间爆出来的“插秧请假条”；再有就是这次的“驾考请假条”，可归入诙谐幽默型。当然，潜伏在冰山之下或是没有获批的请假条更是数不胜数。
“不管你有千万种理由，我只保持我的高冷，‘不批’是我最后的倔强。”这是老师“入乡随俗”的表达，毕竟面对各式各类的奇葩请假条，需要一张一张地去甄别，一条一条地去回应，甚至要颇具文采地回应，让请假者“心服口服”，丝毫不敢大意。既要守住纪律底线，又不能耽误学生们的正事，足见其“用心良苦”。
写请假条是一种自由，自主权掌握在学生手里；批不批是一种态度，批准权掌握在老师手里面。近几次网上走红的请假条，值得欣慰的是，很少看到管理者与被管理者那种强制的权力关系，而是温文尔雅、如沐春风地在有效沟通。借着请假条这一媒介，师生间的距离反倒是拉近了，既教育了人，又增进了了解。
大道至简，寓教育于无形。小小“请假条”，这何尝不是一堂无声又有效的“德育课”呢？(史扬帆)
