燕赵都市报记者 王君星
为更好地适应加快推进教育现代化需要，大力加强教师队伍，日前，省教育厅印发《关于扩大师范院校师范生招生比例和培养规模的意见》（下称《意见》），提出力争用5年左右时间，全省师范院校普通本专科师范类在校生占比达到60%以上，师范类专业占比达到50%以上，师范生培养能力明显增强，初步建立起与我省教育事业改革发展相适应的师范生培养体系。
探索“4+2”培养模式
加大教育硕士研究生培养规模
支持部分师范专业在提前批录取
扩大公费师范生培养规模
《意见》指出，坚持教师教育以师范院校为主、师范院校以培养教师为主，引导师范院校合理定位。鼓励师范院校综合考虑区域布局、师范生招生规模、办学水平等因素，积极整合校内教育资源，组建实体化的教师教育学院、初等教育学院、学前教育学院等教师教育基地，切实提升师范生培养能力。
支持河北师范大学重点培养本科和研究生层次的教师；支持其他师范类一般本科院校重点培养本科层次的教师；支持石家庄幼儿师范高等专科学校等3所独立设置的幼儿师专重点培养专科层次的幼儿园教师。鼓励有教育硕士授权点的高校与省内其他师范类院校、省内综合性大学开展教育硕士研究生的联合培养工作，积极探索实施本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、有机衔接的一体化的“4+2”培养模式，逐年加大教育硕士研究生培养规模。
《意见》指出，支持部分办学条件好、教学质量高的师范专业实行提前批次录取。探索在部分符合条件的师范院校开展基于中考、高考基础上的综合评价录取模式。鼓励师范院校采取校内二次选拔方式遴选优秀非师范生就读师范专业。
同时，实施教师培养层次提升行动，幼儿园教师主要采取初中起点五年一贯制专科学历或高中起点三年制专科、四年制本科学历层次培养模式；义务教育阶段教师主要采取高中起点四年制本科学历层次培养模式；普通高中和中职学校教师主要采取高中起点四年制本科学历或本科（或同等学力）起点硕士研究生层次培养模式。
此外，改进招生计划分配办法。通过增量安排和存量调整的方式，支持有条件的师范院校扩大师范类专业的招生规模。按照 “自愿报名、择优录取、公费培养、定向从教、限期服务”原则，稳步扩大公费师范生培养规模，招生计划主要向农村地区、紧缺学科（音乐、体育、美术、学前教育、小学全科、特殊教育等）倾斜。支持各设区市实施小学全科师范生公费培养工作。
扩大师范专业所占比例
建设一批省级师范特色专业
《意见》提出，支持师范院校根据办学定位和学科专业发展规划，按国家和省有关规定增设师范类本专科专业，并通过转型或压缩非师范专业，努力扩大师范专业所占比例。
加强对师范院校业务指导，根据师范类专业认证标准、中小学幼儿园教师素质要求，协同推进师范院校师范专业建设，鼓励通过优势互补和专业帮扶，合作共建好一批省级师范特色专业，发挥师范专业引领示范作用。
