以往，教科书是学生的世界；未来，世界是学生的教科书。１０月１３日至１４日，中国研学旅行（武汉）高峰论坛在华中师范大学举行，省内外专家学者探讨“如何让世界成为孩子的书本”。
近几年兴起的研学旅行，是一种将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。２０１６年底，教育部等１１部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，将研学旅行纳入中小学教育教学计划。
“中国基础教育的主要问题，在于对书本知识的过度关注和对体验、活动的相对漠视，从而造成大量学生有知识少体验、会做题不会解决问题。”教育部教育发展研究中心研学旅行研究所所长王晓燕说，研学旅行是实践教育的一种有效形式，但现在的不少项目仍停留在“眼睛课程”“耳朵课程”，与课堂知识传授没有本质区别。
我省校外教育研究专家袁先潋指出，研学旅行不能“只游不学”，也不能“只学不游”，而一些研学旅行项目只是把学生组织到景点转一圈，“景点还是那个景点，导游还是那个导游。”
国家教育部中小学督导评估专家林水洲认为，综合实践活动课程衍生出的研学旅行项目，蕴藏着巨大商机。然而在行业发展初期，专业性不强、行业机制不健全、无规范流程和标准、安全措施不健全等痛点问题，都限制这个新兴行业的发展。要解决痛点问题，打造精品课程，推动研学旅行健康有序发展。（记者韩晓玲、通讯员鄢志勇）
（责任编辑：连迅）
