湖北日报全媒记者 文俊 通讯员 康舒燕 侯亮
由教育部组织编写的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材，经国家教材委员会审查通过后，2017年9月起，在全国各地中小学起始年级统一使用。历经5年时间编写出的这套教材，是否好教、好用、接地气？2018年12月6日至7日，受教育部委托，人民教育出版社组织统编三科教材回访组，来到湖北进行实地回访。
此次回访分为小学和初中两个工作组，深入武汉和黄石的8所中小学，通过听课和座谈，征求教材在编写、培训等方面的意见和建议，广泛了解一线教师在新教材使用中遇到的问题和意见，以便为教材下一步修订提供依据。“新课本变大了，16开本的课本疏朗大气，大片的留白可以直接在书本上做笔记和旁批；变美了，全彩色印刷，插图漂亮，图片富有童趣和古典韵味；变有趣了，课本中穿插的绘本、历史故事和英雄人物一读就爱不释手。”在学生们眼中，新教材带给他们不少惊喜。“语文教材最显著的变化就是对文言文古诗词以及阅读的要求更高，在课本中所占的比重也更大。”水果湖第一中学教师张三莲教了30多年语文，她告诉湖北日报全媒记者，语文教材课外阅读也明显增加，初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目。但因为面临中考压力，学生会在数理化上花费大量的时间，留给语文阅读的时间较少，因此，在教学中她会指导学生阅读，并在课堂上专设阅读时间。
以古诗文为例，初中3个年级古诗文总篇数提升到124 篇，占所有选篇数51.7%，平均每个年级40篇左右。体裁也更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉诗文到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重，初中有29篇。“以前的课本辛亥革命内容不多，因此讲得也很简单，现在需要讲几节课，课后习题难度也增加了。”江夏区第一初级中学教师高慧教了12年历史，她告诉记者，新教材历史史实编排思路清晰，点线结合，强化了爱国主义与民族团结教育，较好地发挥了历史学科的教育功能。学生更有兴趣，对历史了解更深刻，课后习题和课文联系紧密，但拓展性习题对城乡结合部的学生来说有一定难度。“课本跟生活息息相关，比如用飞行棋了解文明礼貌规则就很受小学生们喜爱。”江夏区文化路小学道德与法治教师廖文艳认为，教材图文特别丰富，实践性很强，创造性地设计了一些富有特色的活动，引导学生学思并举、知行合一。
三科教材能否取得良好的教学效果，关键在教师。听课结束后，回访工作组专家对湖北教师们对统编教材熟练掌握、创新运用的专业水准，活泼有趣的课堂效果给予了高度评价。长江出版传媒股份有限公司教材中心相关负责人告诉记者，按教育部、省教育厅相关要求和部署，在人民教育出版社的支持下，该中心3年前已开始邀请专家、名师对全省市州教师开展统编教材培训工作。据不完全统计，3年来，该中心累计举办270场现场培训、30场网络培训，实现了一线教师培训全覆盖。
