新华社武汉４月２３日电（记者李建平）４月２３日是世界读书日。在信息日益庞杂的今天，如何提高阅读质量，提升阅读的效果，找到阅读的乐趣？南京大学教授杜骏飞作为一名资深的读书人，阐述了自己的阅读观。
杜骏飞并不赞同当下“国民阅读率低”的说法。他认为，互联网时代，人们习惯于从互联网和社交媒体上获取知识、信息，而个人阅读时间资源是有限的，所以传统纸质书的阅读随之减少了。但青年一代对信息的占有欲变强了，竞争的焦虑使得他们不断尝试通过阅读来寻求信息资源，纾解生存竞争的恐慌，解决当下问题。每个人的总阅读量在不断增大，阅读类型也日渐广泛驳杂。
杜骏飞认为，真正的问题不是阅读率低，而是阅读质量降低：“碎片化”的浅阅读成为人们阅读活动的主轴。长期习惯于“浅阅读”的头脑，无法接受需要“深阅读”的文本。生活节奏变快所带来的不安定感和危机感，加之“时间经济”的压力，使得人们受到的诱惑增多，精力更加分散，很难沉静、专注地进入阅读的世界。
“真正有价值的知识都是精深的，没有高质量的阅读，不可能接触和抵达它们的内涵。”杜骏飞说。
如何有效地阅读？杜骏飞引用南宋学人的话做了阐释： “学欲博，不欲杂；守欲约，不欲陋。杂似博，陋似约。学者不可不察也。”读书学习，一定要视野开阔、涉猎广泛，尽量拓宽自己的知识面。但博不等于“杂”，“杂”是缺乏系统性的胡乱读书，也缺乏目的性和规划性。另外，读书除了注重“博”外，还要注重“约”。“约”不同于空疏而浅薄的“陋”，而是说读书要抓住重点，掌握核心的知识领域和方向，并在这个领域不断深入下去。
杜骏飞建议，年轻人读书应聚焦自己的事业领域，对目标知识做同心多元化扩展，并形成系统认识。要识别真正有价值的关键书目，作深耕式的精读，且对核心知识应达到一定的阅读思考强度。不能浮光掠影，更不能孤陋寡闻。
杜骏飞认为，如果把“用处”当作了读书的唯一目的，那就把读书看低了。读书更重要的价值和意义在于，对一个人精神世界的滋养、哺育和陶冶。（完）
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