“小湿地长”们观察野生鸟类。佩琪 摄
长江日报-长江网1月11日讯（记者詹丽）湿地是地球之肾，作为百湖之市的武汉拥有着丰富的湿地资源，无数的生灵在此栖息繁衍。9日、10日，来自惠济路小学、武汉市第十九中学的共29位“小湿地长”，分别走进藏龙岛国际湿地公园、金银湖湿地公园，深入学习了湿地公园的净化水源、宣传教育等功能，并开展湿地生物多样性调查。
藏龙寻踪
小学生解锁湿地公园的意义
9日下午2时，来自惠济路小学的17名“小湿地长”，跟随着湖北博得自然生态中心讲师佩琪，在藏龙岛国际湿地公园开启了湿地之旅。本次活动的主题：湿地滋润生命——藏龙寻踪。
同学们来到公园内的多塘耦合净化系统参观。这是一套由五级高度差、五口池塘组成的多塘耦合型人工湿地群，内种植多种陆、水生植物，能够层层过滤分解水中氨、氮、重金属等污染物，基本达成水质净化的目的。“湿地植物、栖息于湿地的动物、微生物以及环境组成统一整体，形成湿地生态系统。净化水源也是城市湿地重要的功能之一，从一级到五级，每一个层级内的水质越来越干净，生态也更加丰富。”佩琪说。
在公园内保育区，同学们“偶遇”了两侧风格迥异的小山坡，佩琪趁热打铁让学生们观察两边景观的不同之处。“右侧的树长得很高，有很多鸟，左侧的树丛是被修剪过的。”有小朋友抢答。佩琪说，左侧观景台是为人类休闲娱乐建设的观景场所，植物也有专人打理；右侧的保育林场，是为野生动物保留的栖息地。一左一右蕴含了武汉对人与自然和谐共生的向往。
探秘金银湖
高中生调查湿地的生物多样性
10日下午2时，金银湖湿地公园迎来了12位特殊的朋友。他们是来自武汉市第十九中学的“小湿地长”，在湖北博得自然生态中心讲师石斑木、牧虫者的带领下，共同开展主题为金银湖湿地生物多样性的调查课程。
在简单介绍昆虫、植物、鸟类的观察方法后，这群高年级的“小湿地长”便带着观鸟望远镜与放大镜，开始了与湿地的初次邂逅。
香蒲是一种生长于水边的草本植物，果序呈褐色圆柱状，远远望去，仿佛是摇曳的“水生火腿肠”。大家争先恐后地捏着，原本紧凑的香蒲果序瞬间如同爆米花般炸开，白毛喷涌而出。石斑木说，这些白毛其实是香蒲的种子，在放大镜下能观察到种子背着“降落伞”，通过风来传播，和蒲公英十分类似。
“小湿地长”们观察香蒲。龙须草 摄
除了香蒲外，一只会轻功“水上漂”的水鸟也引起同学们的围观，那是一只通体乌黑，额头鲜红，嘴尖缀有一点黄的奇异水鸟，并不断发出奇异的叫声。有同学当即开始在网络上查找相关资料，原来这是一只黑水鸡，是在武汉最常见的水鸟之一。
除此之外，他们还在公园里观察到了喜鹊、小鸊鷉、乌鸫、珠颈斑鸠、普通翠鸟等野生鸟类。
佩琪表示，在进入湿地后，无论小学生还是高年级的同学，他们第一次开始审视身边的自然，才知道，原来身边有这么多不同的生命存在。
此次活动是武汉中小学生湿地研学教育系列活动，由武汉市园林和林业局、武汉市教育局、阿里巴巴公益基金会联合策划开展。
【编辑：贺方程】
（作者：詹丽)
