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建立阅读磁场|童心稚趣

时间:2020-12-22

作者:邹超颖(儿童文学作家,冰心奖获得者,编剧,大学老师。出版多部作品,编剧的多部影视作品在全球院线及央视少儿等电视台播出。)

虚拟游戏,平板电脑上浏览各大平台的巨量信息,摆弄新鲜的App,这是现代人的日常。孩子们在时代中奔跑,补习班燃烧着家长的焦虑。快捷惯性,让人耐不下心来和孩子共读一本好书,找替代工具、推给别人、懒于应对,这是时代通病。

我常常听到青少年乃至大学生发出迷茫之声。价值观的迁移,传统文化理念的缺失,一些孩子的精神世界会存在无力感。不由得让我想起庄子的《逍遥游》,从中可以找到答案:“水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力。”孩子的经验世界不富足,遇到困难时,自然会有无力感。而在阅读中汲取更多维度、更广阔的他人经验、他人感悟,从而生长成自己的生命品格。阅读正是可以令水深,令风大,可去载舟、可去翱翔。

以上云云,终是希望家长重视读书,让孩子尽早养成读书这个习惯,并成为一种生活方式。那么,可以做哪些?

建立一个阅读磁场。每一本书都是一颗种子,它种在孩子心间,随着年龄增长、阅历增加,那些读过的书会在他的血脉中产生出不一样的化学反应。而初期,这一颗颗种子,需要家长为它们建立土壤和空间。可在家中专为孩子打造一个阅读角,摆上孩子的书。但这并不够,特别是年龄小一点的孩子,或许刚开始,孩子对阅读角有新鲜感,时间一长,也就放弃了。这需要家长的参与,比如制定每周阅读节,这天是家长陪伴孩子读书的日子,家长要进入到书的情景中,绘声绘色地与孩子共读,甚至共演。

对于已经上学的孩子,如果小时候没有建立阅读习惯,那么现在抓紧建立。要知道,一个孩子独立思考的能力比考试第一更重要。考试第一,他未来可能找到一个好工作,但他会不会成为一只毫无思想,听从蜂王指挥的蜜蜂呢?从阅读中捕捉想象力、创造力,让孩子在阅读完成后,与家长交流,交流书中内容,以及他的思考。家长与其讨论,甚至邀请更多的人一块讨论。这样的阅读,会培养出他独立思考的能力。

阅读磁场,还包括了读书氛围。言传,身教,比任何口头教育都有效。孩子天生充满好奇心,一旁的家长经常看手机、玩iPad,孩子自然对这些产生兴趣,如果家长总捧着一本书在读,孩子也会渐渐把视线转移到图书上来。

读书、逛书店,应该成为一种奖励。有很多家长反映,孩子不爱读书,对书完全没有兴趣。那么,家长从自己身上想一想,当孩子表现好时,家长的奖励方式,或以玩具,或以看动画片作为奖励,在孩子心中,就把这些看成了可贵的。如果当孩子表现好时,家长提出逛书店,买图书做奖励,从小引导出这种思维,孩子自然会尊重书、爱书,并觉书之可贵了。

还可以给孩子讲一些名人爱书的小故事。鲁迅当年在南京江南水师学堂读书,因考试成绩优异,学校奖励了他一枚金质奖章。他没有把奖章当成炫耀自己的凭证,而是拿到鼓楼大街把它卖了,买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当他读书读到夜深人静、天寒体困时,他就摘下一只辣椒,撕成几片,放在口里咀嚼,直到额头冒汗,眼里流泪,嘴里“唏唏”,顿时,周身发暖,困意消除,于是又捧起书攻读。这样的小故事,在孩子上学的路上,话家常般说给孩子听,润物细无声的效果,比任何刻意为之都要好。

读书养气,一本好书中藏着人间正气,藏着人之为人、立于天地之气,藏着宇宙间的浩然之气,正如思想家培根在《谈读书》中说的那样:“凡有所学,皆成性格。”阅读,从外到内,养人之气。谈吐,写作,从内到外,散发着一个人的修养。当孩子从小养成阅读习惯,那么这个习惯必将伴其一生,一本本书终将长成他的脊梁。

浩繁书海,人的一生终是读不尽的。古人说:“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。”言为心声,面目则是一个人心灵的反映。阅读,养成一个人的趣味和美学,哪怕深陷现实世界,也能获取到心灵的抚慰。让阅读磁场为孩子们筑起生命的第一块石头。

【编辑:张靖】

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