中国科学院院士、吉林大学化学学院教授徐如人
1952年，全国高校院系调整，唐敖庆从美国回到北京大学任教刚刚两年，就决定到东北人民大学(吉林大学前身)去创办化学系。
同年，年仅20岁的徐如人，积极响应国家建设东北的号召，从江南水乡启程，一路向北……66年扎根东北。
若干年后，一句“我听老师的”让于吉红和老师一道，留在东北，留在吉林大学。
三代院士，听从祖国召唤，把人生中最美好的年华奉献给了祖国的科研和教育事业，扎根东北谱写一曲曲动人乐章。
刘永新:唐敖庆院士的秘书
国家需要我便义无反顾
1950年，新中国成立伊始，百废待兴。
1952年，他漂洋过海，从美国回到祖国。
1954年，他前往东北人民大学(吉林大学前身)，与物理化学家蔡镏生等人合作，白手起家创建了化学系。
他就是中国现代理论化学的开拓者和奠基人，
“中国量子化学之父”，
中国科学院院士——唐敖庆。
“最开始和唐老没有很深刻的了解，只是在宿舍那边能见到每天锻炼身体的唐老。”唐敖庆院士的秘书刘永新说:“那个时候特别仰慕唐老，他很平易近人。刚刚创建化学系很困难，老一辈讲唐老还没回国的时候，他的导师哈弗尔德曾说，‘我对贵国目前的落后情况确信不疑。你若回到那里，继续从事科学研究是相当困难的。’唐老就说，‘我知道我的祖国满目疮痍，但您知道，一个爱国者是不会嫌弃他的祖国的。’”
中国科学院院士、吉林大学化学学院教授徐如人虽未直接师承唐敖庆，但是一生都尊其为老师，“当时唐老师是教授，我是助教，我们感情很好。他带领我们很快构建了化学学科的宏伟蓝图，还为我们这些年轻教师上基础化学课，夯实我们的基础。”
徐如人是浙江人，毕业于上海交通大学。解放后，国家建设东北需要大批优秀人才，可当时东北工作环境十分艰苦，徐如人毕业分配到东北，负责参与学生分配工作。令人没有想到的是，这一坚守就是66年。2017年，他把和夫人一生的积蓄500万元捐给学校，设立徐如人、庞文琴教育基金，以奖掖那些在科教事业上出色的晚辈后学们。
“之前有很多南方学校聘请老师去，但他都没有同意，他始终将国家给他的安排放在第一位，就是建设东北。”徐如人的学生、中国科学院院士院士于吉红说:“我和老师共事，包括从学习到和他一起工作已经将近30年。我是最幸运的，能一直跟着徐先生学习，我今天的成功有一种站在巨人肩膀上的感觉。”
作为国际分子筛领域升起的新星，于吉红本来有更多的选择，但是在老师的影响下，她多次委婉地说“我听老师的”，时至今日，她依旧和老师一道，留在东北，留在吉林大学。
科研工作最重要的是敢为人先
在建系的艰苦年代，化学系可谓是一穷二白，唐敖庆、徐如人以及孙家钟院士、沈家骢院士等人只能因陋就简。可就在如此简陋的条件下，唐敖庆作为开拓者创建了我国量子化学学派，两次获国家自然科学奖一等奖，并与钱学森、王大珩等科学家一样，成为新中国首批世界级的学者。
“科研工作在哪里搞不重要，重要的是无中生有，敢为天下先。”耳濡目染，徐如人对于科研也有一种勇于碰硬的拼劲。他认为做科研就要瞄准两个方向，一是前沿科技，另一个就是国家需要。20世纪80年代，我国石油工业发展所需的分子筛催化剂大量依靠进口，于是，他将分子筛确立为自己研究的方向。
徐如人院士说，“搞物理学科，还可能靠脑子好出成果，但是搞化学研究，就是靠笨功夫，要坐住冷板凳。”他的科学精神深深影响了学生于吉红等人。
1998年，于吉红从日本完成博士后研究后回国到吉林大学，和徐如人院士一起研究定向合成。“对无机晶体材料来说，要实现定向设计合成，可以说是一项巨大的挑战。在当年，很多人都说过，无机晶体材料不可能实现定向合成。但老师毫不动摇带领我们从最基本的工作开始，搜集文献，建立数据库，然后总结和发现合成与结构的规律。”于吉红院士说:“通过长期不懈努力，我们开发出一些结构设计及定向合成的理论方法和实验路径，走在了国际的前沿。老师经常跟我说，作研究一定要瞄准最前沿，占领制高点，要超前想到别人还没想到要做的事情。老师的话给我做科研提供了一个非常好的启迪。”
李激扬:徐如人院士的助手
好的科学家也应是教育家
吉林大学化学学院有一道独特的风景，老师上课不拿讲义、不看讲稿，这道风景始自于唐敖庆院士。2000多度的高度近视，让唐敖庆上课时看不清黑板。于是，从学生时代起，他便练就博闻强记的本领，成串的公式、定理完全靠记忆再现。2008年唐敖庆院士逝世，但他的“唐氏讲课法”流传至今。
教书育人，甘为人梯，在吉林大学已形成一种氛围。建系初期的艰苦岁月，唐敖庆和徐如人先后承担十几门课，没有教材，就自己编写，连非化学系的学生都听得津津有味……
“老师经常讲，一个好的科学家也应该是一个好的教育家。”于吉红院士说:“老师开启了我人生科研的航程。他经常对我们说，做学问一定要先做人，只有把人做好了才能把学问做好。他一直这样以身作则，教导我们要胸怀大志、谦虚谨慎、淡泊名利，对科学研究要一丝不苟。我深受老师的影响，成为一名老师之后，我也是一直这样去教育我的学生，要先做人后做学问。老师现在已经86岁了，但还是一如既往地热爱科学，他每周都要来实验室和我们交流，每次一谈到学术问题，他马上就精神抖擞、充满激情，可以看出那是一种发自内心的对科学的热爱。”
“老师为人总是特别平和谦虚，无论是与学生、老师，还是和陌生人打交道，他从来都是和蔼可亲的态度。他一直崇尚宁静致远，从不去争名逐利。他经常告诉我们，做任何事情用心去做就好，不要计较得失，更不要去抱怨，对人要学会宽容。”说起老师徐如人院士，于吉红院士满满的敬佩之情。
“从学习到工作，我在老师身边也有20多年了。”徐如人院士的助手李激扬说:“读书的时候感觉不到，但如今我深深地感受到老师如亲人般对我们的关怀。平日里老师特别随和，可工作起来却是执着的学者。作为科学家，老师非常有创新意识，同时又很坚持。例如刚开始从事某一研究，不仅困难又没有很多人认可，可老师却不在意。他坚持做下去，直到成功。这种态度对于从事基础研究的我们来说，很值得学习。”
信念、坚守、传承……
三代院士，扎根东北，
将会继续谱写属于他们的动人乐章。
中国吉林网 吉刻APP记者 丁隽/文 李煦/图
