中考学生奔赴考场。(资料图片)新华报业视觉中心记者 刘莉 摄
南京晨报/爱南京记者 刘颖
语文：紧扣课标要求 彰显教材特色
南京市第二十九中学幕府校区 徐溪
中国江苏网讯 今年的“考试说明”中增加了“命题指导思想”一栏，彰显了语文学科命题“大力弘扬社会主义核心价值观、体现立德树人的教育思想、继承优秀的传统文化”等方面的特色。“考试范围”与往年基本一致。因为2019届考生是使用统编语文教材的第一届初中生，所以原先涉及教材的考试范围，不再指人教版语文教科书，而是指由温儒敏先生主编、教育部审定的六册初中语文统编教材。“考试内容”也基本与往年一致，只是结合课标的具体内容，做了一些文字表述上的修改，以求更准确、更适当地体现课标精神。“试卷结构与分值比例”“试题难易度比例”等均未变动，在此基础上，增加了“能力层级描述”一栏，对于不同语文能力的考查，做了分层说明。“题型示例”也不再是简单的题目呈现，而是提供了详尽的解析，给师生的教与学带来更多方便。
数学：抓牢基础 关注素养 学会学习
南京市学科带头人、高淳区教师发展中心 主任 孔小军
中考数学试卷在考试形式、考试难度、考试题型等方面将保持稳定。2019年中考数学全卷满分120分。考试时间120分钟。初三数学复习教学要结合教科书和《2019年南京市中考指导书数学》进行复习，由点到线、串线成面地系统掌握与应用数学的基础知识与基本技能、理解基本思想并具备基本活动经验，夯实核心基础、淡化难繁偏旧。复习时：①注重对所涉及的知识点进行全面梳理与归纳，厘清知识点间的内在联系，形成完备的知识结构；②钻研与知识点相关的例习题，明确典型题目的解答方法与蕴含的关键思想，结合中考指导书“专题复习”部分进行逐一整理与总结，力求做到举一反三、反三归一。
英语：落实课标要求 引领复习教学
南京市英语学科带头人、南京市第五十四中学副校长 章磊
全书由考试说明、语法、单元复习、综合测试及词汇表等部分组成，涵盖了基础词汇、重点句型、语法、阅读和写作等，并将语言知识的复习、语言技能的训练与话题情境相结合，为学生和教师的复习提供清晰的复习思路和科学有效的复习方法，具有很强的指导性和操作性。更为值得一提的是今年该书增加了英语学习技能内容，关注技能训练和运用，旨在提高学生运用技能精准分析问题和解决问题的能力。英语指导书重视对学生学习策略的培养，便于帮助学生查漏补缺，梳理知识体系，提高语言能力和思维品质。教师也可通过指导学生运用不同的学习策略来帮助学生逐步形成适合自己的复习方法，提高学生的自主学习能力。
物理：依标据本 关注能力
南京市学科带头人、南师附中新城初中 巩寒瑛
本书所列考试范围、考试内容及要求、试卷结构、考试题型、分数比例、难易占比、难度系数都与2018年保持一致，与2018年相比，修订的内容更具有时代性，突出对学生思维能力的考查，体现对发展学生核心素养的要求。中考试题难易度分为四个层次，分别为A、B、C和D组题，其中A、B组题占试题总量的70%，因此在复习过程中夯实基础尤为重要。课前学生要结合本书中63条科学内容自主研读教材，熟悉课本中的概念、列举的事例、实验设计及操作过程等，在此基础上完成“双基回顾”的相关题目。“复习练习一”中的题目基本都属于A、B题组，一定要用心完成，努力做到举一反三。另外，教师要带领学生参看“附录二”中的知识框架，对本章知识要有系统性、结构性的认识，也要学会整合、理解各章知识点之间的内在联系，形成完整的知识网络。
历史：基于课标 稳中有新 聚焦指导
南京市学科带头人、南京三中文昌初级中学 郭蜀宁
指导书整体结构、涉及的中考相关参数均保持稳定。同时，基于课标，依据本届初三学生使用的教科书，落实统编新教材的思想导向和价值取向，更新了“考查内容及能级要求”的单元、课时结构与编排顺序，调整了部分考点的表述；依据中考评价的相关要求与发展趋势，更新了“题型比例及题型样例”，调整了“教学建议与应考提示”，更新了“考前检测及样卷训练”。这些“新”，是“稳”中之新，体现了义务教育阶段历史课程的思想性、基础性、人文性和综合性，有利于充分发挥历史课程独特的育人功能，落实立德树人根本任务；有助于发挥中考评价的引导功能和激励功能，提升初中历史教学的质量和水平，更好地服务于初中生的全面发展和终身发展。试卷的难度系数控制在0.8左右，试题的难度结构是7∶2∶1，以“注重基础、关注素养、严格标准、稳中有进”为命题原则；仍采用与思想品德合卷、开卷笔试形式，两科满分均为60分，考试时间总计100分钟。
化学：重视基础 突出学科核心素养
南京市优秀青年教师、南京市秦淮区教师发展中心中学化学教研员 叶菁
指导书指出，试卷中容易题、较容易题、中等难度题、较难题约为3、4、2、1，大部分题目是基础题。重提高读图、读表、读题能力，能从图、表、文字中快速、准确提取解决问题的信息，并能对信息进行迁移和运用。对于联系实际的“新情境”内容（如化学工艺流程示意图、当代最新科技等问题背景的引入等），应注意以题型示例为依据，体会化学与社会发展的关系。特别要重视课程标准列出的8个基础学生实验，关注教科书上的演示实验、探究实验、课外实验，强化化学计算基本技能与实验、探究等解决实际问题相结合。许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的，要学会欣赏他人的成就、欣赏经典实验、经典发明，从化学史话、化学发明、化学成就中学习做人、做科学。
道德与法治：基于标准 关注核心素养
江苏省特级教师、正高级教师、南京市栖霞区教师发展中心政治教研员 李宝玉
2019年道德与法治学科中考指导书依据新课程的要求，结合南京市道德与法治学科的教学实际，延续了以往中考指导书中的基本要求：难度系数控制在0.75左右，试题的难度结构是7：2：1（由易到难）。依据新教材，2019年道德与法治学科中考的考试范围为《道德与法治》七年级（上、下）、八年级（上、下）、九年级（上、下）内容，同以往不同的是，考试内容以教材中课题、框题、目题的形式出现，并且每个考试内容不再标注了解、理解、应用等能及要求。值得指出的是，为了与考试范围的变化相适应，2019年道德与法治学科中考更加关注基于标准和核心素养的命题要求。
