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“你是谁，只有你自己说了才算！”最近，国产动画电影《哪吒之魔童降世》好评如潮。电影中那个天生顽劣，却又渴望得到周围人肯定的少年，最终在父母大爱的感召之下找到自我、再成就自我的故事引起了很多人的共鸣。不被认可的少年，误解中倔强成长，多么励志的画面。然而反观现实，许多孩子因为不被理解，做出令人痛心的事，引发了人们对未成年人心理健康的担忧。
加强校园心理辅导室建设，开通心理援助热线，建立未成年人心理健康大数据库……近年来，江西各地多措并举，积极推进未成年人心理健康教育，取得了良好的社会效果。少年强则国强，在保障未成年人身体健康的同时，如何呵护他们的心灵健康，值得探索和研究。
近日，江西省儿童医院儿童保健科医生在向家长科普幼儿心理健康知识。 本报记者 涂星星摄
执行策划：本报记者 杨 莹
主 持 人：本报记者 杨 莹 实习生 邹俊其
孩子心理也会生病
（画面一）“这里是社工部吗，能帮帮我吗，我实在是没有办法了。”今年3月，江西省儿童医院，一名泪流满面的母亲来到社工部求助。2018年11月，南昌13岁女孩小玲（化名）被诊断为白血病。化疗期间，她经历了脱发、面部水肿、口腔溃烂、针刺痛等折磨，她说：“妈，我真的很痛苦，死了说不定没这么痛。”
罗英（江西省儿童医院社工部副主任）：患病孩子的心理脆弱而敏感，我在争取到小玲的信任后，介绍了另外一名同样曾患白血病、如今已经治愈的姐姐小菲（化名）和她认识，让她们彼此分享治疗经验，互相鼓励。经过五次面谈和多次线上沟通，小玲终于摆脱了心理困境，精神面貌有了很大改善。
做社工工作这么多年，我发现很多患者在久治不愈的情况下，心理容易产生变化，而这些变化往往被患者家属所忽略。我们关注孩子们身体上的痛苦，更要时刻注意他们可能出现的心理不适，耐心地陪伴他们、引导他们，给患者更多积极向上的力量。
（画面二）“您好，这里是江西‘幸福星’家庭关爱热线，请问有什么可以帮您？”5月23日晚，接线员万磊接到一名高一女生小雨（化名）打来的电话。“班上的同学都跟我作对，老师也用异样的目光看我，明天上学我会经过一条河，到时候我就跳河自尽一了百了。”小雨说。
万磊（江西省心理援助与研究中心志愿者）：青春期是个体快速发展和身心发生剧烈变化的时期，一旦在学习问题和人际关系上碰到困难，很容易产生消极的想法和行为。了解小雨的情况后，我立刻对她进行心理疏导，等她心情缓和些，我再将交流内容转向其他积极性话题。经过一个多小时的沟通，小雨的心理危机期逐渐过去，她答应我会好好上学，不再有轻生念头。
潘霞（江西省心理援助与研究中心心理咨询师）：江西省心理援助与研究中心做自杀危机干预热线有三年多了，每天都会接到来自全国各地的十几个求助电话。我们发现，那些因生活、情感等因素想放弃自己生命的人，如果能做到早干预、早疏导，也不至于想放弃自己。如果您有求助需求，可以随时拨打400-1811-525，我们24小时为您服务。
心理问题成因复杂化
主持人：如今，心理疾病正侵蚀着越来越多的未成年人，我们应该防患于未然，做到早发现、早干预。孩子心理为何会生病，我们又该如何识别？
黄盛菊（南昌三中高新校区副校长、国家二级心理咨询师）：据调查，我国小学生有心理行为问题的占15%左右，初中生占20%左右，高中生约为25%。当前未成年人心理问题产生的原因主要来自环境因素的影响：家庭结构不完整、家庭关系不和谐和家庭教育方法不得当，部分学校对心理健康教育观念较缺乏，社会对未成年人的心理危机干预系统不健全等等。
舒曼（华东交通大学心理素质教育研究院常务副院长）：心理危机的识别归纳起来有“六变三托”：“六变”指的是近期性情、行为、学业、身体、人际、语言发生巨大改变，“三托”指的是开始托人、托事、托物，这些都是心理危机发生的预兆。当然，危机事件的发生并不是偶然现象，是不良的心理素质恶性发展的必然结果。
主持人：《2018年全国未成年人互联网使用情况研究报告》指出，我国未成年网民规模达1.69亿。报告显示，30.3%的未成年人曾在上网过程中接触到暴力、赌博、吸毒、色情等违法不良信息。频繁使用社交媒体，是否已经成为影响当前未成年人心理健康的关键因素？
黄盛菊：社交媒体改变了人们沟通的方式，成为未成年人学习知识、交流思想、文化娱乐的重要载体。虚拟的快乐和现实的残酷带来的落差，更易激发他们内心的矛盾。对于涉世未深的未成年人而言，他们很有可能在一个不切实际的比较、网络欺凌和被遗忘的世界中迷失，心理问题由此产生。
扶鹏（国家二级心理咨询师）：与其说花费过多的时间使用社交媒体会导致心理出现问题，不如说不良情绪会反过来让未成年人花费更多的时间在社交媒体上。因为当他们失去了和外界交往的兴趣，害怕与人相处，就只能借助虚拟网络逃避现实，二者互相影响，形成恶性循环。
让孩子成为更好的自己
（画面三）7月30日下午，一场别开生面的心理讲座在南昌市叠山路幼儿园开展，活动现场座无虚席，家长们听得津津有味；8月14日，南昌市未成年人心理健康辅导中心主任何静丽告诉记者：“今年暑期，已经有100余人来到中心接受咨询和辅导。”有了家庭和社会的助力，孩子心灵成长的空间将变得更加开阔。
钟霞（江西省儿童医院儿童保健科副主任医生）：在学龄前儿童的成长过程中，大多数家长将注意力放在孩子的体格发育上。在今后的家庭教育中，我希望父母能建立良好的亲子关系，多向孩子表达爱，善于鼓励和表扬孩子，提供宽松有序的家庭生活，这对促进孩子心理健康发育很有帮助。
何静丽（南昌市未成年人心理健康辅导中心主任）：南昌市未成年人心理健康辅导中心目前配有4名专职心理工作人员和一支50余人的志愿者团队，我们创造的“成长1+1”辅导模式，提倡“关系先于教育”的理念，除了对孩子进行一对一辅导，家长也必须参加团体沙龙。良好的家庭环境，能给孩子的心灵提供一个安全的港湾，为他们的健康成长保驾护航。
（画外音）今年7月，国家出台《健康中国行动（2019-2030年）》，将中小学生作为重点人群之一，动员家庭、学校、社会和政府共同守护其身心健康。为提高未成年人的心理素质，培养他们乐观、向上的心理品质，江西各地都在行动。
卢小娟（新余市委宣传部未成科科长）：目前，新余市直16所中小学都设立了心理咨询室，61名老师取得了国家专业机构颁发的心理咨询师证。2018年，新余市青少年心理健康教育辅导中心深入学校、社区、企业机关开展教育讲座24场；开展未成年人及家长心理咨询服务115人次；开展心理热线服务53人次；一对一帮助并跟踪服务涉刑事犯罪未成年人12人。
何静丽：首先，每年5月是南昌市中小学生心理健康宣传月，通过集中宣传，动员家长和教师共同了解心理健康教育的重要性；其次，坚持对学校开展心理健康教育达标校和示范校的评估，目前南昌市已有心理健康教育达标校78所、示范校9所，全市中小学校都已配备心理健康辅导室和专（兼）职心理健康老师；第三，2015年起，每年10月，心理健康教育基地学校会使用云技术对新生进行心理普查和建档，以便了解学生的心理现状，筛查出工作的对象，加强工作的针对性。当然，目前中小学校还存在心理辅导室发挥作用有待提升、专职心理教师数量有限等问题，未来我们将加大力度解决。
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摄影、摄像：
本报记者 杨 莹 涂星星 田 野
实习生 邹俊其 谢 璇
