昨日，沈阳绝大部分考生结束了中考所有科目考试，只剩下一部分参加“民族语文”科目考试的学生要在今日上午完成。
沈阳5.5万余名初三考生昨日上午完成了最后一场考试，即历史与思想品德。这两个科目是第二年实行开卷考试，考生对题型都很熟悉，普遍反映答起来比较顺手，没有偏难怪题，有学生表示自己没翻看教材就都答上来了。
参加开卷考试的考生大军格外壮观，几乎每个人都带着初中阶段的历史和思想品德教材共11册书进入考场。
虽然是开卷考试，可很多考生表示，整个考试过程中他们并没有翻书，完全是按照闭卷考试答的考题。“很多知识都记在脑子里了，到考场现翻书怕时间来不及。”一名考生说。
沈阳市招考办介绍，中考全部结束后，评卷工作将在7月2日到10日进行，预计7月11日左右发布中考成绩，录取工作将于7月下旬进行。
【思想品德】幸福沈阳共享单车进考题
分析人：沈阳市骨干教师、沈阳市实验学校思想品德教师 刘涛
从学生反馈来看，今年中考思想品德科目试题难度适中，学生答起来没有困难。今年是历史和思想品德开卷考试的第二年，从题型上看跟去年一样，学生都比较熟悉。从试题内容来看，可以说紧扣时代脉搏，试题中出现了幸福沈阳共同缔造、共享单车等一年来的热点。具体说，试题内容呈现以下几个特点：
首先，试题材料中涉及内容都是一年来国家和地区发生的重要热点事件，时事性强。比如“河长制”、幸福沈阳共同缔造、共享单车等，还有我国科技方面成果等内容。
第二，试题内容有很强的德育教育功能。考生介绍，情境题中有考查家庭亲子关系的内容。
第三，试题内容强调法治教育。考生介绍，试题中有法治教育的重点知识内容，如宪法。从去年秋季入学的中小学生开始，品德教材已经统一更名为“道德与法治”，这种变化在今年中考试题中也有所体现。
此外，试题体现了知行合一的特点，即引导学生将教材所学运用于现实生活中。
【历史】历史试题史料丰富、图文并茂
分析人：沈阳市骨干教师、沈阳市第一二六中学历史教师 樊亮
一、整体难度方面，考生普遍觉得试卷比较简单，答题过程比较流畅，这与教师的预估一致。加之试卷中有一定数量的考题与初三复习中做过的一些题比较近似，因此学生答得也更加顺手，尤其是复习比较充分、成绩比较靠前的考生，这种感觉尤为明显。
二、学科特色方面，2017年历史考题秉承了沈阳中考历史科目的优良传统，突出重点知识重点考查以及稳中求变等特点。注重考查重点知识的迁移能力，遵从论从史出的原则，史料丰富、图文并茂。同时结合沈阳的乡土历史，让考生觉得历史就在我们身边。突出了中国古代取得的辉煌成就(如宋代造船业发达、都市生活丰富多彩)，让学生的民族自豪感油然而生。继续考查对历史发展主线起到关键作用的重大事件(如工业革命)，让考生感受到时代的进步。同时也弘扬了正能量(如法西斯战败)等等。这些都使考生答题后情绪稳定，心情舒畅。
三、个别考题暴露出学生基础知识薄弱等问题。例如选择题第14题，从学生反馈来看，错误率较高。该题主要考查二战后的国际关系，对于两极格局正式形成的标志等知识点，尽管教师已经带学生进行了复习，但学生把握得还有欠缺，这就对未来教师的教学提出了更高要求。
【生物】注重考查解决实际问题的能力
分析人：沈阳市和平区骨干教师、第一三四中学八年级备课组长 曹宇
一、2017年的《生物学》 试卷还是延续了2015年、2016两年的基本思想和风格，围绕《生物学课程标准》的教育理念，落实《考试说明》的精神。
二、试题的难易程度把握准确，符合目前沈阳市生物学教学的基本情况和学生的知识水平，体现出了7:2:1的难度分布和要求。
三、试题的呈现方式反映出了命题人员的良苦用心，试卷前面的几道选择题比较简单，能提高和激发学生的兴奋度，引导学生快速进入状态。
四、试题所涉及到的知识点都是初中学生应知应会的学科主干知识，也是学生下一步进入高中继续学习必须掌握的知识。同时，在综合试题部分，强调和考查了应用生物学知识分析和解决实际生活问题的能力。
五、试题考查的知识点分布比较均衡，在注重考查基础知识的同时，也加强了实验教学方面知识的考查，有利于引导学科教学，体现学科教学的特点。
【地理】命题贴近时代、贴近生活
分析人：沈阳市骨干教师、沈河区名优教师、第七中学地理教师 王薇
一、难易适中，保持稳定
地理试题难易适中，试题按照7:2:1的比例命制，恰当设置梯度，兼顾了高级中学选拔的需求和沈阳市初中地理教学的实际，更好地维护了考试公平，与去年相比保持了一定的稳定性。
二、贴近生活，考查主干
今年延续了以往的出题风格，以地理主干知识为命题点，结合生活中的地理，强调学习有用的地理，学习身边的地理。这些试题创设的情境关注世界、关注发展、贴近时代、贴近生活，突显了地理知识来源于生活和实践，有助于引领考生从地理视角去观察、认识周围的世界。
三、关注热点，时效性强
大热点取小角度，从地理视角看世界，本试卷具有鲜明的时代特色，其中一部分试题结合2017年时事材料，关注社会热点问题，联系生产生活实际命制试题，引导学生以地理的视角关注社会与生活，体现了地理学科的时效性。
综上所述，2017年初中地理学业水平试题的命制符合初二学生的心理特点、认知基础和知识储备，同时也注意考查与高中地理教学接轨的核心知识，全面、公正、客观、准确地评价学生的地理学习水平，突出了考试的甄别、激励、选拔功能。
