“小酷哥哥”安鹏辉给孩子们讲故事（资料图）。
幽默风趣，亲切可爱，爱阅读爱思考爱写作——这是“小酷哥哥”被喜欢的理由。
四年来，“小酷哥哥”行走在全国各地，不是在“说故事”，就是在去“说故事”的路上。他看上去像个大学生，身材纤瘦，乌润的头发扫过额头，脸颊和肩膀与前两年相比越发清瘦了。这个看上去有点瘦弱的90后大男孩，已是全国知名的儿童文学阅读推广人。
他生于山西运城，原名安鹏辉，小朋友们亲切地称呼他“小酷哥哥”，老师和家长们喜欢称呼他“童话男神”。他已经出版了《怪兽村的传说》《爱背书包的怪兽》《一棵长满信的树》等8本书，《怪兽村》《少年·读》系列和《调皮大仙》系列图书将在今年出版。除了创作，“小酷哥哥”还是北京师范大学“中国儿童阅读提升项目”专家组成员，受邀在全国各地推广阅读600多场，足迹遍布北京、黑龙江、福建、广东、云南、重庆、四川、江苏、河南、陕西等地，听过他讲故事的孩子难以计数。
他讲座的风格很独特 单口相声讲故事
“记得7岁那年，爸爸妈妈从外地赶集回来，送了我两本连环画，一本是《葫芦兄妹》，一本是《黑猫警长》，我从来不知道这个世界上除了语文课本，还有这么好看的书。”说起自己第一次接触儿童故事书，安鹏辉至今记忆犹新，那时便一下子迷恋上了书。
可由于家境贫困，他没有书读。幸运的是，他有一位爱读书的大伯，逢年过节，总会给他邮寄一些书。就这样，安鹏辉慢慢地养成了爱读书的习惯。高中时，他的一篇散文《不完美的阳光》被副校长选取刊登在《德育报》上，这给了他很大的鼓舞，从此在他心中便种下了一个“作家梦”。
刚毕业那会儿，安鹏辉在一家单位的市场部工作，专门负责推广阅读。讲课的头两年，一分钱都没有，但他并不在意这些，他说：“我要的是学习和成长。”在安鹏辉看来，学习可以改变命运。刚开始，他讲课水平一般，为了把课讲好，他把网上能找到的演讲视频几乎看了个遍，而且不停地学习和揣摩小学语文名师关于阅读与写作的讲座视频。不仅如此，他还买了各种课程和书籍来学习，目的只有一个，把自己的课讲得无可替代。
“有段时间，我天天对着空气讲话，因为要操练台词。许多次，我一个人从家里来到太原，下了火车，夜已经深了，我提着行李箱慢慢往回走，路上能走一个多小时，但一点儿也不孤独，因为我在路上对着漆黑的夜空吧嗒吧嗒讲故事，一边讲，还一边配上肢体动作。”安鹏辉说，那段时间，他极其孤独，但也正是那段时间，他逐渐形成了自己的讲座风格——单口相声讲故事。
白天讲座一天，疲惫不堪；夜里回到住处，安鹏辉还要打开电脑开始写作。写累了，他就搬个凳子坐在阳台上，望着对面的万家灯火，望着天上昏黄的月亮，憧憬未来，想象着未来的自己。
许多同龄人羡慕安鹏辉，认为他取得的成就源于好的运气。每当听到有人对他说这些话时，安鹏辉都是默默地笑笑，并不答话。只有他知道自己为了这个梦，付出了多少不为人知的艰辛和努力。
他平均两天作一场阅读推广讲座
2014年4月，大学毕业三年后的安鹏辉出版了自己的第一本童话集《我的眼睛亮晶晶》，这本书让他赢得了众多“小粉丝”，“小酷哥哥”的名字也逐渐被许多孩子熟知。
同年9月，安鹏辉受邀来到重庆酉阳苗族土家族自治县酉水河小学，望着四周的崇山峻岭，这个平日里活泼开朗的大男孩忽然泪流满面。他发现这里除了教材，孩子们基本没有课外书可读。“我出身贫寒，之所以能够有今天的小成就，完全是因为我喜欢读书，从书里面汲取了很多营养。”安鹏辉说，望着周围的重重大山，看着贫困的学校，还有孩子们天真的眼神，他第一次讲课失控，眼泪哗哗地往下掉。那一刹那，他心里忽然有了答案，人们无法选择自己的出身和成长环境，但无论是谁，只要爱阅读爱学习，并且怀着一颗向上的心，就一定能看到更广阔更美好的世界，这更加坚定了他继续推广儿童阅读的决心。
为了让孩子们爱上阅读，意识到阅读的重要性，安鹏辉仿佛着了“魔”似的，在过去几年里，他奔波于北京、山西、陕西、河南、四川、重庆、云南、福建、广东、黑龙江、贵州、江苏等地，为当地学校的老师和孩子们进行儿童阅读推广。
在这个过程中，安鹏辉自己也在不断成长，对于儿童文学的作品主题、语言风格、创作形式等方面的认识有了明显提高。截至目前，他已经出版了《怪兽村的传说》《爱背书包的怪兽》《一棵长满信的树》等8本书，今年即将有《怪兽村》《少年·读》系列和《调皮大仙》系列出版。他本人及其作品在多次活动中得到著名儿童文学作家曹文轩和安武林等的鼓舞和肯定。曹文轩是这样评价他的：“鹏辉很年轻，充满活力，能写会讲，富有锐气。我希望他能用他不变的童心去书写童话，相信他也会越写越好。”
他平均两天作一场阅读推广讲座，最忙的时候每天只睡三四个小时，第二天依然能够精力充沛地投入工作。很多朋友都对他佩服得五体投地：“一年又一年这样坚持，真的不是一般人可以做到的。”
他会不知疲倦地播撒阅读的种子
丰富夸张的肢体动作、抑扬顿挫的语调、幽默风趣的语言……在安鹏辉的课堂上，一千多个孩子聚集在一起可以做到鸦雀无声，静静地竖起耳朵聆听故事。
“我讲故事的独特魅力在于用最好玩的故事点燃孩子的阅读兴趣，我在课堂上经常会说一些许多老师不会说的象声词，也会做许多老师不敢做的动作，学生们一看，咦？一个大哥哥在台上讲故事，他的动作，他的语言好有意思。当他们觉得你的故事有意思很好玩的时候，就被你深深吸引了。”安鹏辉向记者说道。
“‘小酷哥哥’，你写作的灵感从哪里来？”安鹏辉说，在讲座的时候，许多小朋友都会问到这个问题，实际上，他的许多灵感来源于生活和书籍，“比如，我之前阅读过一本书《鲁滨逊漂流记》，知道了鲁滨逊流落荒岛的故事，后来在写作的时候，就想到如果我笔下的主人公流落到荒岛会发生什么样的故事呢？然后开始思考，主人公怎么来到这座荒岛上的？在荒岛上发生了什么？结局怎样？于是，就写出了《孤岛求生》的故事。因为我的风格偏幽默、风趣，所以在阅读这篇故事的时候，小朋友们能感受到别有趣味的荒岛求生经历。”
去年，黑龙江少年儿童出版社和黑龙江省广播电视台联合举办“晨光送书”活动，邀请安鹏辉进校园举办讲座。讲座中，安鹏辉用风趣、幽默的语言讲述了阅读的重要性，以及自己的写作故事。令他意想不到的是，一年之后，一名学生给他留言：“五年级的最后一个学期，在哈尔滨的我获得了宝贵的机会，有幸听到了您的讲座。您风趣、幽默的讲座风格深深打动了我，燃起了我写作的欲望。现在，我在很好的学校就读，写了将近2万字的小说，还是会时常想起您的那次讲座，您的讲座激励了我。”
“我的讲座只有短短40分钟，以单口相声的形式轻轻地赞叹了一番阅读和写作，但这样的赞叹，像一颗种子，落在孩子们的心田，时光静静流淌，种子终究开花结果。”安鹏辉说，幸福是奋斗出来的，事业也是奋斗出来的，他会不知疲倦地播撒阅读的种子。
点亮一盏阅读的灯就点亮了一个心灵
安鹏辉说，自己是一个阅读点灯人，每点亮一盏阅读的灯，就点亮了一个心灵。
他认为，道德、知识、人生观等，都不是听一个故事就能塑造的，必须通过累积才能产生影响及价值。首先要让孩子喜欢听故事，因为听故事的孩子，都会延伸出另外一个重要的习惯，就是阅读。阅读习惯是父母送给孩子最好的礼物。
提到推广儿童阅读的瓶颈，安鹏辉说道，推广阅读是任重而道远的事情，发达地区推广阅读的师资力量雄厚，可偏远地区比较薄弱，阅读推广之路略显艰难，但这种情况在慢慢好转。另外，不少学校没能很好地抓住儿童阅读推广人进校园推广阅读这个契机来开展讲故事活动或阅读活动，更多学校仅仅只是把它当做一次活动而已，后续工作可能做得不够扎实。
安鹏辉说，只有当孩子感觉不到任何压力时，阅读于他，才会是一件快乐的事。这就是他推广儿童阅读的目的，这样的推广才是成功的。
本报记者 许晶晶
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