17年如一日扎根山区，为满足孩子们求知的目光，陈兵团用青春和爱心点亮了大山里孩子们的梦想和希望。
学生的眼神让他留下来
今年37岁的陈兵团出生在礼泉一个农户家，为了尽早帮贫瘠的家庭减轻负担，初中毕业时便报考了师范学校。2000年，从师范学校毕业后，20岁的陈兵团如愿以偿地被分到礼泉县北牌上班，从此踏上了从教生涯。北牌地处礼泉最北部山区，山大沟深，交通极为不便，信息闭塞，人烟稀少，满目苍凉。
起初，陈兵团怀着从教的新鲜感，和同事们一道坚守三尺讲台，但久而久之，他便开始有些动摇：“难道这就是自己实现人生价值的地方么？早知这样，当初就不该来。”
当时，陈兵团便打定主意，一有调动机会便离开这里。可每当走进教室，看到一副副稚嫩的面孔和那一双双期盼的眼神，他的想法便又改变了，决定留下来。选择注定了无怨无悔，选择就要担当，选择就要付出。就这样，在这个偏远而又贫瘠的地方，陈兵团一干就是17年，将人生最好的时光献给了山区的孩子们。
育人比教知识更重要
陈兵团一直认为，教师的职责不仅是传授知识，更重要是在于育人。2006年中秋节的晚上，初三（1）班一名学生因上课铃响后还在做其他作业，被数学老师发现后受到批评和体罚。知道情况后，陈兵团首先向这位学生道歉，接着问道：“有两个老师，一个只管教书，一个还要管学生如何做人，哪怕有时管得太严，你喜欢哪一个？”学生略微思索便低下了头。在把学生送进教室时，陈兵团随手将手里的两个橘子塞给了他，说一是对老师的体罚表示歉意，二是希望他好好学习，不要辜负父母、老师的期望。半年后，这位学生以优秀的成绩考上高中。临走时，他寄来一封信，信中写道：“陈老师，您给我的哪里是两个橘子，分明是给了我一生的财富啊!”
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。多年来，陈兵团始终用温情体现“爱”的真诚，用行动诠释“爱”的责任。小刘，一个视力高度残疾的视障生。2006年9月的一天，陈兵团跟随爱心人士前往小刘家中探望，父母智障，妹妹在村小上学，一家四口挤在一孔破败不堪的窑洞里，炕上没有一件像样的被褥，身上穿的衣服，也是好心人捐助的，吃的更不用说，生活极其艰苦。为此，陈兵团自己出资缝制了两床新棉被、买了两袋面粉送到小刘家中，并将自己还未曾穿过的棉鞋棉衣等物品一并送给了他。在爱心帮助和教育感召下，2007年，小刘考入礼泉一中。
为了学生 亏欠家人
对山区孩子真挚的爱，为工作心甘情愿地奉献着，却无暇顾及家庭和孩子。2007年5月，儿子发高烧，医生诊断为肺炎，须住院一周。由于工作太忙，陈兵团夫妻都抽不出时间照顾孩子，只得让父母守在儿子身边。期间，陈兵团没有看望过儿子。事后听父母讲，每次扎针时，儿子总是哭着叫爸爸。听到这话，陈兵团心里就一阵酸楚，自感愧欠，身为人父，竟不能尽到做父亲的责任。实际上，多年来因为学校和学生，他亏欠家人的太多了。
陈兵团说，他是农民的儿子，他对讲台的爱就像农民对土地的爱，为了能让孩子们走出大山改变命运，他愿意一辈子在这里扎根下去。 华商报记者 马新斌
编辑：刘慧
