发布会上，与会者专注聆听。本报记者郝飞摄
本报记者 江芸涵
我省彝区、藏区失学辍学问题备受社会关注。“截至目前，我省彝区、藏区义务教育失辍学学生7.1万多人已劝返6.1万多人，建档立卡贫困家庭子女已全部劝返，其余的将在今年秋季学期全部劝返。”9月4日，省教育厅机关党委书记李志刚在发布会上介绍了最新进展。
创新补偿教育 控辍保学“一个都不能少”
我省各级各类建档立卡贫困家庭学生共有126.92万人，其中义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生75.93万人。为让这75.93万学生100%入学，各地各有关部门狠抓控辍保学，力争“一个都不能少”。
李志刚介绍说，我省连续出台4个文件，召开三次全省大会，强化控辍保学“五长”责任落实。建立公安户籍、教育学籍比对核查机制和县、乡、村、校“四本”台账，摸清底数。建立控辍保学动态管理系统，目前系统已全覆盖凉山州，今年秋季甘孜州、阿坝州将纳入系统管理。
凉山州是我省控辍保学主战场。当地实施一人一案，采取随班就读、1-3年制补偿教育等方式，保证辍学学生完成义务教育。李志刚特别例举了盐源县的“战法”：“针对部分辍学学生辍学时间长、成绩差、难管理的特点，打破年龄、文化程度的限制，按照初一辍学补三年、初二补两年、初三补一年的方式，对辍学学生进行补偿教育。”
为落实好补偿教育，盐源县创设了“盐源县集中补偿教育学校”，对未完成义务教育阶段学业的适龄辍学学生进行集中编班学习，近两年九年义务教育巩固率逐年增长。
补齐教师缺口 贫困地区学生也能上名校
“劝得回”失辍学学生，如何确保“上好学”还要“留得住”？发布会一结束，记者向李志刚追问。
在李志刚看来，除了加大经费投入改善办学条件外，关键是要提高教学质量，“所以提升教师队伍建设刻不容缓”。
一方面，实施凉山州贫困县义务教育3000名教师编制保障工程，解决教师编制不足问题。另一方面，实施对口帮扶计划，短期解决贫困地区教师不足。“今年凉山州教师缺口大约在3000多名，通过对口帮扶支教和顶岗支教方式，解决教师缺口问题。”李志刚说。
此外，我省积极争取高校不断增加贫困地区定向招生数量，确保更多贫困地区学生接受高等教育。“今年一些深贫县有学生考上了清华北大。”李志刚高兴地告诉记者，通过实行高校招生加、降分录取照顾政策，2013年以来受惠学生20余万人。
