在西藏高校联盟协作的框架下，各院校务实合作，深化产教融合、科教融合，加快将高校学科、人才优势转化为创新优势和产业竞争优势，让高校真正成为科技和产业技术创新的源头阵地，更好地服务西藏经济社会发展，引领全区教育和社会发展的龙头地位日益凸显。记者 德吉曲珍
我区各高校要加快推进人才培养方式改革
昨日，第二届西藏高校联盟协作会议在西藏大学召开，记者从会上获悉，我区高校学科专业建设成效显著。目前，我区高校有1个世界一流建设学科，2个国家级重点（培育）学科， 11个国家级特色专业和40个自治区级重点学科（专业）。
会上，自治区教育厅党组副书记、厅长尼玛次仁指出，高校作为向区域经济社会内的企业、事业单位、机关等机构和部门输送劳动者的主要场所，既应该充分考虑区域经济社会发展对人才的需求，避免在就业市场上产生结构性失调的现象（即一大批大学生找不到工作，一大批单位又找不到合适的人才），还应该着重培养学生的“探索精神、学术研究能力、创新实践能力”。协同创新强调通过科学研究、学科交叉融合、实践创新主导、产学研紧密结合等途径加强高质量人才的培养。
因此，我区各高校要加快推进人才培养方式改革，对学生进行专业及综合能力培养。通过开展以面向区域经济社会发展战略需求的相关学科项目为驱动的教育，将优秀的导师、优秀的研究资源配置到学生的培养中，促进多学科研究合作及与行业、企业的科技和人才培养合作，营造多学科交叉的创新创业环境，探索优秀学生培养的新机制，努力培养一批学术视野宽、综合能力强、富有创新创业精神的优秀人才。
今年8月，召开的全区高等教育和中等职业教育学科专业建设工作会议，印发了《西藏自治区教育厅关于调整优化高等教育学科专业结构的意见》，为我区高校调整优化学科专业结构做出了顶层设计，各高校主动对接经济社会发展需要，进一步调整优化学科专业结构，大力发展理工农医等应用类急需紧缺专业，提高人才培养的适用性。积极增设博士、硕士授权点，提高高层次人才培养能力，基本形成了适应我区经济社会发展的学科专业体系。
形成三级大学生创新创业训练项目支持体系
各高校不断深化教育教学改革，积极创新人才培养模式，提高人才培养质量。开展以增强就业能力为导向的应用型人才培养综合改革，将临床医学、计算机科学与技术等18个专业作为综合改革试点。充分发挥“团队式”对口高校支援优势，开展本科生和研究生联合培养工作。面向农牧区、高寒边远艰苦地区，实施订单定向免费培养医疗卫生、师范类人才。实施“大学生创新创业训练支持计划”，形成了国家、自治区和学校三级大学生创新创业训练项目支持体系。引导大学生参加各类学科竞赛，学生的创新精神、创业意识和就业创业能力不断增强。
西藏大学校长纪建洲表示，西藏大学作为全区高等教育的领头羊，拥有生态学一流学科这一国家级重大品牌和平台，学校将坚定不移地推进开放办学，打开学术之门，创新合作模式，欢迎兄弟院校的专家学者们参与一流学科建设当中，也将一如既往地选派专家学者参与兄弟院校的重大战略建设，推动在更大范围内实现互利共赢。将通过“部区合建”和一流学科建设，树立旗帜，更好起到“先行军”“探路者”率先示范作用，坚定不移走高质量、内涵式发展道路，同时，将主动向各兄弟院校学习学科建设先进经验，完善学科建设体系、优化学科专业布局，不断拓展优势领域，推动更大范围、更广领域的学科由跟跑、竞跑向并跑、领跑转变。
