网络课堂不是什么新鲜事，但对于地处边境乌什县的孩子们来说，这个课堂就像春天里的阳光，温暖照亮着孩子们的梦想。来自浙江省衢州市的援疆教师们创新工作思路，以白加黑，五加二的援疆精神，成立了365教师服务队，为当地的孩子和老师们开辟出第二课堂。
每天晚上九时，是衢州援疆教师陈霜的讲故事时间，听她讲故事已经成为班里孩子们睡前的一个重要环节。陈霜告诉笔者：“有时候一个故事会录上七次八次，甚至十几次，虽然说很麻烦，但是跟孩子拉得更近了，我觉得只要孩子们能把汉语水平提高，能够跟别人正常交流，我所有的辛苦、所有的付出都是值得的。”
陈霜是乌什县第三小学一年级的语文老师，通过与家长和孩子们的交流，陈霜深刻感受到了维吾尔族小朋友学习国语的积极性，一次讲故事，让她萌生了给孩子们讲故事促进学生学习国语的积极性。陈霜说：“一个星期学校排的是七节课，用这七节课我只能完成我们正常的语文教学，我想我可以通过微信给同学们讲故事。”
孜拉来·买买提艾力可是陈霜的忠实粉丝，以前害怕张口说话的她，现在也变得开朗了许多。孜拉来说：“我每天听完陈老师的故事才睡觉，老师讲得特别生动，说的时候我也跟着一起学，我的汉语水平也提高了。”
而在衢州援疆指挥部的办公室里，徐继军老师正通过网络给孩子们辅导功课。在日常教学中，徐继军发现，孩子们除了在课堂掌握知识点外，其余时间很难得到辅导，怎么利用好课余时间，让更多愿意学的孩子学习成绩提高，成为徐继军每天加班加点的理由。古丽米热·艾买提江就是在老师的每天辅导中渐渐建立起了学习数学的信心，她的成绩也从60多分提升到了90多分。
古丽米热说：“网络课堂给我们带来了很多便利，在上课时间由于时间紧迫老师就给我们讲一种方法，但是网络课堂上，老师会把一道题用很多方法来解释，让我们有了更深一步的了解。”
目前，在6名衢州援疆教师的带领下，乌什县不少学科的骨干教师也加入到365教师服务队。目前服务队实施的顶岗教学、传帮带、学科建设正在紧张筹划中，24小时微信服务群也已经建成，微信群分科目通过前方援疆教师与后方老师共同在线，为在群里的当地教师进行全天候的答疑解惑和课件分享。（田知仲 申军）
