亚心网讯 组织“迎新春包饺子”活动，举行主题文艺汇演，开展“致父母的一封信”活动……优秀传统文化是中华民族的魂，能有力体现中华民族的“软实力”。长期以来，昌吉市第七中学一直在全力做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。
党的十九大报告指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。”
“我们学校高度重视中华优秀传统文化，在教学实践中，一贯继承、弘扬中华优秀传统文化，有力增强了师生民族自信心、民族自豪感和民族凝聚力。”2月27日，昌吉市第七中学办公室主任杨斌说。
昌吉市第七中学是昌吉市唯一一所承办区内初中班的寄宿制初级中学，主要以少数民族学生居多，包括维吾尔族、哈萨克族、汉族、回族等各族学生2000多名，生源主要来自于阿克苏地区。该校坚持“以生为本，多元发展，从善养正，尚美博学”的办学理念，在教育实践中，注重特色教育，在保证普及校本课程的基础上，努力打造篮球、足球、体操、器乐、民族舞蹈、书画、科技、人格教育等特色项目。尤其是在传承和弘扬中华优秀传统文化方面，学校组织了舞蹈、古筝、管乐、书法等15个社团，参加学生1000余人，有力地将中华优秀传统文化转化为学校师生团结向上的强大精神力量。
这几年，每周日，昌吉市第七中学的舞蹈室内，包括维吾尔、哈萨克族、汉、回等50余名学生在老师的指导下，勾脚、踢腿、下腰……中国传统舞蹈的芳华，让每名学生在美的学习中尽情领悟中华优秀传统文化的博大精深。
昌吉市第七中学舞蹈社团，不光是让学生感受中国传统舞蹈的美，他们还经常组织学生参加各类比赛活动和大型文艺演出，以此来激发学生们弘扬中华优秀传统文化，体现中华民族的“软实力”。
“我们通过开展中华优秀传统文化教育，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。通过教育，为学生奠定文化修养的基础，未来能以健全的人格、道德和智慧投身于社会，做名副其实的文明人、现代人、成功人。”昌吉市第七中学老师汤铭说。
“虽然每周学习舞蹈很辛苦，可我累并快乐着，因为中华优秀传统文化是个宝藏，我通过学习增强了艺术气质和审美能力。”昌吉市第七中学七年级学生苏比努尔说。
的确，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。在昌吉市第七中学采访，处处能够感受到该校传承和弘扬“中华优秀传统文化”的氛围，这也使得该校各族学生能不断从中华优秀传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，学校也逐步形成了“明理厚德”的德育体系。
习练中国传统舞蹈，只是昌吉市第七中学以优秀传统文化滋养学生思想与道德素养，增强学生认同感、自豪感、凝聚力的一个缩影。
昌吉市第七中学八年级学生孙番菇学习古筝已三个年头了，虽然学习任务日益加重，可她从没放弃古筝的习练，每天保证两个小时以上的练筝时间，让她的一曲《渔舟唱晚》，总能赢得周遭热烈的掌声。
“古筝的声音在中国战国时期就已经在弹奏，至今已有2500多年的历史，我在学习古筝的过程中，深刻地感受到中华优秀传统的魅力，我想我会让这种‘文化之音’一直熏陶着我。”孙番菇认真地说。
在书法中感悟美的内涵，在管乐中感受静的真谛，在棋类博弈中体味玄妙无穷……现在，中华优秀传统文化正源源不断为昌吉市第七中学各族学生提供着丰厚的滋养。
“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。我们会深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，不但赋予它新的时代气息，使其成为学生们思想道德规范的基础。”杨斌说。
