□本报记者／赵志芸袁蕾
“发展公平而有质量的教育。”今年政府工作报告中对教育问题的回应，令代表委员们欢欣鼓舞。代表委员们表示，更好的教育才能创造更美好的生活，才能增强人民群众的获得感，才能为经济转型、科技创新、文化繁荣、民生改善、社会和谐提供更有力的支撑。
张雁代表：
进一步加强师资队伍建设
“2017年9月新学期，随着我区4000多个新建农村幼儿园全面投入使用，全区农村幼儿园‘应建尽建’‘应入尽入’目标基本完成，学前教育取得历史性突破。”说起去年我区农村幼儿园的建设，全国人大代表、洛浦县山普鲁镇中心小学幼儿园支教老师，新疆师范高等专科学校（新疆教育学院）学前教育学院幼儿教学科研部主任张雁倍感欣慰。
“‘公平’‘质量’两个词，概括出新时代我国教育的新使命，明确了教育改革的新方向。教育公平除了入学机会的公平，还有教育资源的公平。”张雁说，目前我区新建的农村幼儿园都配有多媒体教室、少儿乐器、计算机等教学办公设备，设施齐全。
“当前，南疆乡村学校师资力量和优秀管理人才等还较为缺乏，建议进一步加强南疆师资队伍建设，使南疆孩子更多享受到优质的教育资源。”张雁说。
凯赛尔·阿不都克热木代表：让每一个在校生共享教育公平
政府工作报告提出，要办好人民满意的教育，让每个人都有平等的机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。
全国人大代表，新疆医科大学党委副书记、校长凯赛尔·阿不都克热木说，新疆医科大学大力帮助、扶持家庭经济困难学生完成学业。目前，学校已经形成了“奖、助、贷、勤、减、补”和“绿色通道”等完整的学生资助体系，学生可从国家、自治区、学校三个层面获得各类奖学金、助学金和社会奖学金，资助种类多，资助金额2000元至8000元不等；学校每年为家庭经济困难学生提供400多个勤工助学岗位，每月发放400元的补助。去年，学校还为200名家庭经济困难的新生购置总价值8万元的防寒衣物；通过“三进两联一交友”活动，教职工与学生结对子，对家庭经济困难学生进行一对一的帮扶。
“无论是奖励成绩优秀的学生，还是对家庭经济困难的学生进行资助，目的只有一个，不让一个在校学生因经济困难放弃学业，要让他们共享教育公平的机会。”凯赛尔·阿不都克热木说。
凯赛尔·阿不都克热木说，办好医科大学，首先要坚持社会主义办学方向，始终坚持党对学校工作的政治领导、思想领导和组织领导，以办好党和人民满意的医学教育和医疗服务为宗旨，以立德树人为根本，全面提升人才培养质量、科技创新能力和医疗服务水平。
关芳芳委员：
补齐短板保障教育公平
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这是群众的期待，也是我们教育工作者努力的方向。”住疆全国政协委员、察布查尔锡伯自治县教育局招考中心主任关芳芳说。
在关芳芳看来，教育公平首先是机会公平。“随着二孩政策的实施，适龄幼儿会越来越多，自治区党委、政府积极采取措施，补齐学前教育的短板，妥善应对二孩政策效应显现后的初级教育压力。”
关芳芳说，2016年至2017年，察布查尔锡伯自治县建了35所幼儿园，基本都建在村里，保证了全县每一个行政村都有幼儿园。另外，也保障了农民工子女随迁入学，接受义务教育，这都是推进教育公平的基础。
关芳芳认为，要实现教育公平而有质量，除了学校的分布设置外，还必须重视师资力量的均衡。“要更加关注师资教育教学能力的提升，以及均衡发展问题，只有让师资更均衡，教育教学质量的均衡才能实现。”
“此外，还可以通过网络等给教育资源相对缺乏区域的学生授课，或加强学校与学校、区域与区域之间的师资力量沟通交流和有效有序流动，并从待遇上、情感上让更多好教师留在基层、扎根基层。”关芳芳说。
