亚心网讯(通讯员彭怀东)今年来,乌鲁木齐第四教育矫治局(强制隔离戒毒所)以党委理论学习中心组为主平台,以“学习得更好、理解得更深、落实得更有效”为目标,采取研读原著、领读串讲、专题辅导和体会交流等形式,引领党委班子成员和中层领导先学一步、学深一层、当好表率,全局(所)上下呈现出崇学好学、昂扬向上、创先争优的良好局面,形成工作学习一体化的良好态势。
落实集体学习和倡导个人自学相结合
突出标杆示范,局(所)党委自觉把中心组学习作为推进理论武装工作的“龙头工程”来抓,规定党委集中学习的制度、时间、内容、方法及组织领导,切实把加强和改进党委中心组学习作为提高领导干部素质与能力的基础工程来抓,推动形成领导带头、以上率下、上下联动、层层跟进的良好局面。注重领导带动,在集中学习的基础上,局(所)每月制定学习计划,大力倡导不定场所、不定形式、不定时间的“个人自主学习”,要求支部书记带头谈感受、谈体会,把“深入思考、准确领会、注重实践”作为支部学习的重要方法。局(所)党委以“学习日”为载体,分别到挂钩支部参与学习督导,以讲党课、座谈会等形式“送学下基层”,在宣讲的同时认真倾听基层诉求,切实做到深入基层学习工作,沉下身子解决问题。
建立考评机制和运用检查督导相结合
强化制度保障,局(所)建立党委中心组学习制度,实行“定任务、定时限、定责任、定考核”的“四定”机制。同时,以制度形式梳理包括学习内容、学习方式、学习程序、学习效果的综合考评体系,使学习有依据可循、有目标可达、有样板可效,逐步完善党委理论学习中心组的约束、考评机制,推动工作虚功实做。强化辐射延伸,除必学内容、必读篇目外,党委书记作为组织学习的第一负责人,在坚持带头学习、履行职责的同时,还经常召集办公室、政治处、纪检监察室等相关部门研究学习内容,亲自出题目、定任务,“以考促学”检验学习成效。此外,在研讨主题的选择中,局(所)还规避“背记条文考试”的做法,减少“问答题”,增加“思考题”,让“如何结合分管实际,推进智能化现代文明戒毒场所建设”等重大问题,成为党委理论中心组学习思考的重点,并将党委中心组学习要求推广到所有党员干部,使全监上下学习连成一体,实现学习参与人员全覆盖。
创新学习载体和坚持知行合一相结合
创新学习形式,为提高党委理论中心组的学习质量,局(所)注重拓展学习平台,改进学习手段,扩大学习覆盖面,依托局(所)网络,设立“学习园地”,采取领导带学、时政领学、专题研学、重点精学、网络互学、交流述学等方式,努力打造“开放式”课堂。特别是在“两学一做”学习教育开展期间,各支部通过采取集中学习、党课辅导、座谈交流等形式,以微信群、内网平台、电子显示屏、学习专栏等媒体为有效载体,全面准确阐释精神内涵,积极营造良好的舆论氛围。注重学习实效,学习的目的是为了更好的运用,为此,局(所)党委在学习中进一步统一思想,凝聚共识,注重将理论学习成果转化为工作思路,明确提出紧紧围绕社会稳定和长治久安新疆工作总目标,大力开展戒毒工作规范化建设,持续深化从严治警工作,加强对民警职工队伍八小时内外进行全方位的监督管理,积极构建“智慧所”、“平安所”、“法治所”三位一体的创建模式,全面推动局(所)整体工作上水平、上台阶,不断汇聚加快场所发展的强大正能量。
