天津北方网讯：近日，河南商丘。宁陵县一小学老师教唆班级学生体罚违反纪律学生的视频，引发热议。4月3日，宁陵县教育体育局通报称，该老师离开教室后，部分学生继续对两名同学进行了推打，此事致使两位学生心理受到伤害。经研究决定，给予宁陵县清华园学校全县通报批评，取消该校2021年评先评优资格，并责成学校对该老师进行辞退。
这起性质恶劣的事件，源起是两名小学生课堂上交头接耳说话。按理说，学生违反课堂纪律，老师行使惩戒权，对其进行批评教育就好了。然而，这位老师在批评学生之后，却将两名学生拽起来，在教室里转圈走过，让同学们依次打，有同学还击打两名男生头部。表面看来，这名老师没有亲自动手体罚学生，但唆使学生打学生的行为更加恶劣。有些学生可能是屈从于老师的淫威，被迫打自己的同学，出手较轻；有些学生可能是觉得“好玩”，从众心理下以打同学为乐；有些学生可能是借机发泄“私愤”，恶意加码。无论哪种情形，都毒化了同学之间本应平等尊重友好的关系，助长了校园霸凌。下课后，这位教师离开教室后，仍有一帮学生围着两名同学进行推打。两名学生所受的心灵伤害远大于肉体伤害。“伤害性不大，侮辱性极强”，这句话在这个事件中被体现得淋漓尽致。
不只是两名被打的学生心灵受到伤害，就是打人的学生也会有心理阴影，因为他们知道只要惹老师不高兴，这样的加害行为随时会落到自己头上，因而不寒而栗。而学生虐打学生的行为还有更恶劣的心理暗示，即在老师的“授意授权”下，侮辱同学殴打同学就有了“合法性”，有点权力就膨胀就滥用。最近发生的另一起校园霸凌事件，可为印证。4月1日晚，山西水利职业技术学院。该校学生会干部通知学生进行运动会方队训练，一学生被罚做俯卧撑。因学生会人员言语粗鲁，发表不当言论，被拍下视频。校方称，对当晚3名学生会干部停职检查。这几位学生会干部自以为有校方加持，对同学肆意辱骂并“官气”十足，同样引发众怒。一个发生于小学，一个发生于高校，貌似风马牛不相及，但“脉络”是一致的：拜高踩低，对同学进行羞辱体罚。
老师教唆班级学生体罚违反纪律学生事件，并非个案，某种程度上还较为普遍。去年年底，教育部印发《中小学教育惩戒规则（试行）》。为了防止实践中个别教师将体罚和变相体罚作为教育惩戒实施，《规则》专门对禁止实施的七类不当教育行为作了明确和细化。其中，就有“指派学生代替自己对其他学生实施教育惩戒。”而在网络热议中，很多网友都有类似的恐怖记忆。而一些学校对涉事教师的纵容袒护难辞其咎。事件曝光后，有媒体采访该校，校方竟称，不真实，随后匆匆挂断电话，再也无法打通。有监控视频为证，还矢口否认，没监控还得了。
合理适度的教育惩戒关系到立德树人、营造良好教育生态的大问题。宁陵县这位小学老师枉为人师，作为“害群之马”被辞退，是个很好的警示。（津云新闻编辑付勇钧）
