中国江苏网7月6日讯 学龄前要不要学拼音认汉字？就在很多家长为此纠结的时候，一个3岁男孩却显示了非一般的才华。才3岁就可以记住3000多字、各个国家的国旗，不仅背得《三字经》《弟子规》全文，拥有几乎过目不忘的本领，甚至只要听歌曲前奏一秒就能猜出歌名，并因此被《了不起的孩子》邀请来南京录节目。昨日南京晨报记者见到了这个帅气的男孩，他的奶奶何霞女士也接受了南京晨报记者的采访。
交汇点南京晨报记者 陈洁
每天看书4小时
3岁娃记忆力超强
在即将于本周回归的江苏卫视《了不起的孩子》中，有这么一个牛娃，拥有超强的记忆力，才3岁就可以记住3000多字、各个国家的国旗，不仅背得《三字经》、《弟子规》全文，拥有几乎过目不忘的本领，甚至只要听歌曲前奏一秒就能猜出歌名。这不禁让人好奇，这样的牛娃到底是天赋使然，还是后天培养的呢？
小屹奶奶告诉南京记者，小屹的爸爸妈妈在上海工作，孩子从生下来都是她和孩子爷爷在青岛带，而且也从来没有上过任何外面的早教课。这份绝技，在小屹的奶奶何霞看来，有“遗传”的成分但是也不完全，“孩子的爸妈学习都很好，妈妈就是‘学霸’，但是他们的记忆力都不如这个孩子。”何阿姨告诉记者，关于认字读书，小屹小时候就对文字有兴趣，读书给他听还不行，他也还要看着书，让你一个个指着给他读。小屹1岁开始就通过识字软件来认字，通过拼音书认拼音，看书时遇到不认识的字，教一遍他就记住了。“我本来不想教他汉语拼音，怕发音不标准误导，但是有一天他突然看到了《跟我学拼音》这本书，就非要跟着学。”2岁多时小屹自己看了第一本书，现在早上起来洗漱完，就直奔书房看书，一天要看四五个小时的书，累积起来已经看了有上百本书，有《幼儿画报》《格林童话》还有一些外国儿童书籍。
“他现在容易陶醉在自己的世界里，早上一起来就讲故事，还给我们分配书中各个角色。”小屹奶奶说，小屹也会去广场玩，也喜欢看动画片，但是他跟别的孩子不一样的是，相比于玩具，他更爱阅读。
提到教育孩子，小屹奶奶表示，有很多家长认为教育应该从孩子会说话以后，但是她不是，“可以说孩子一生下来，我哄他睡觉就不会‘哦哦哦’这样哄，都是带着词的唱歌给他听。”奶奶原来在单位是做人事管理的，本身热爱唱歌、跳舞、诗歌朗诵，而这些爱好也潜移默化地影响到了小屹。
南京家长有的羡慕，有的更愿意让孩子玩
在江苏卫视《了不起的孩子》节目录制中，孟非对这个特别能的孩子就显示出各种喜爱，没事就抱着孩子，甚至还拿出自己写的《随遇而安》给小屹看。孟非在接受采访时表示，自己小时候也很“厉害”，“那时候阅读材料特别少，但是记得在幼儿园小班时，我是班上唯一一个会背十几首毛主席诗词的人”。
常言说：“3岁看大，7岁看老。”这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。身为家长，只有把握好3岁之前的黄金期，孩子才会按照其自身的生长发育特点，发挥出潜能，健康成长。而南京家长对于小屹的教育也各抒己见。
“我觉得这个小孩实在太厉害了，太神了，简直秒杀同龄孩子。”陈女士表示，自家孩子直到上小学前都没刻意让他认字，“就是当时社会上不是说过早教拼音认字反而不好嘛。但是不认识字没提前学拼音，刚上一年级那会儿其实还蛮痛苦的。而且小时候儿子不认识字，都缠着我每天给他读故事，我现在回头想，如果我早点教他汉语拼音认字，他是不是就可以自己读更多的书了。”
贺女士一直以来因为孩子不喜欢看书伤透脑筋，对于小屹这个爱看书的孩子她很羡慕：“这个奶奶的做法我觉得可以借鉴，从小培养阅读兴趣至关重要！一辈子受用！”
郭先生对此却有自己的看法，“我觉得人到什么年龄就该干什么事。这么小的时候，我的孩子就整天嚷嚷着要出门，在家也各种破坏、瞎玩。我个人的看法是，这个孩子肯定很聪明，家里的人培养也很用心。但是还是提前学的东西太多了，如果是我，我可能会更加注意开发孩子的其他兴趣爱好。走出去观察大自然，比窝在书房学到的东西要多得多吧！”郭先生的孩子从一年级时开始利用寒暑假背诵《三字经》《论语》《道德经》等，如今孩子快上六年级了，对文字的感觉很好。“背的时候我们从来不给他讲意思，就是让他反复读背，相信有一天他会自己领悟。”
奶奶：从不逼孩子，希望顺其自然发展
小屹奶奶何霞女士却认为，孩子不光是自己阅读了，实际上他也能融会贯通，在生活中活学活用。她给记者举了两个例子。
有一天小屹在小区里玩了一会儿就要回家。邻居奶奶问他：“你这么早回家干吗呀？”他说：“回家看书啊，看书学习！”邻居奶奶继续逗他：“你都这么聪明了还要学习啊？”没想到小屹脱口而出了《弟子规》里的一句“幼不学，老何为”，意思是你小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
还有一次，何阿姨带着小屹去朋友家做客。朋友拿了各种毛绒玩具出来，对小屹说你喜欢就送给你。小屹不要。朋友坚持送他，说拿去吧没关系。小小年纪的小屹竟然又说了一句“物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤”。这句话依然出自《弟子规》，字面意思就是东西再小，也不要自己藏起来，让亲人伤心。
“2岁多的时候，我就给他背《三字经》《弟子规》《唐诗》，我是觉得这孩子记性好，光玩挺浪费的。孩子白天背了，我晚上会给他大致讲讲什么意思，也不强求他能听懂。但是我看他说的那些话，用的还挺是地方啊，看来他还是理解了一些。”
被问及担不担心智力开发过早的话题，小屹奶奶有自己的看法。“我们从来没有逼他什么，都是他自己有兴趣，非要干的。比如，他要听歌，我们就把歌曲给他下载下来。他喜欢听的，一天有的听几十遍；不喜欢听的，直接就跳过去了。有的人跟我说，你们把孩子弄那么苦干什么，但是根本不是我们的原因，是孩子自己，现在他早上起来上完厕所就直奔书房去了。现在我们都要控制他看书的时间。不控制不行，有时候晚上他必须把手上的书看完才肯睡，经常为这个哭。”
谈到孩子未来的规划，小屹奶奶表示没有考虑这方面的问题，就是希望顺其自然，让孩子多看书。“大量的阅读是有好处的，我相信是会让他终身受用的一个习惯。我们能做的就是给孩子提供足够多的书。”
与大自然的接触 同样重要
一般3岁的孩子
有什么特质呢？
对新事物新问题有浓厚的兴趣，有“打破砂锅问到底”的特征。
社会性有了一定的发展，他们外出游玩时也渴望加入小伙伴的队伍。
模仿性的活动非常突出，他们模仿的多是一些具体的显性活动或动作。
还不能用理智支配行动，行为受情绪支配。比如，看见喜欢的玩具，就哭着闹着要买。
有强烈的依恋情感，时刻离不开经常照料他们的亲人，这种依恋在孩子刚上幼儿园的时候表现最为明显。
近年来，《了不起的孩子》《神奇的孩子》等儿童才艺脱口秀节目，都涌现了一大批才能超群的孩子。别人家的孩子，总是让人羡慕。那么这样的牛娃，能培养出来吗？就此，记者采访了幼儿教育方面的专家南京师范大学教育科学学院儿童发展与家庭教育研究中心副主任殷飞，“孩子的记忆有机械记忆在其中，这其实与孩子所处的环境有关。其实无论是兴趣还是习惯，都是可以培养出来的，孩子小的时候给他什么环境，他就会对其产生兴趣，好的兴趣与习惯必然对今后有好处。”
殷飞也提出了自己的建议，“孩子需要生活在平衡的环境中，对于文字的理解与生活的经历、对世界的了解有关，也与外界环境有关联。中国汉字的启蒙教育，从小就可以有，不过，与外界、大自然的交流，也需要有。儿童在与大自然接触的过程中，通过触觉、视觉、听觉等感官、互动获得知识，看书识字是好事，但不建议过程和环境单一化，而是要多元。对于大自然的感官与学习，这样的经验与体验，对于其未来深入学习可以打下很好的基础。”
