香港新聞網9月14日電 香港《大公報》14日發表題為“八大校長須明態度 縱容‘港獨’終害學生”的文章，全文如下：
大學校園“港獨”標語“撕”之不去，激進學生極端言行“持”之以恆。無論是否願意承認，“港獨”違憲違法、嚴重幹擾破壞學校正常運作已是不爭的事實。然而，一方面是社會要求遏制的“強烈呼籲”，另一方面卻又是大學校長的“無動於衷”。八大校長一致反“獨”的“聯合聲明”，至今也遲遲未出。
當表態時，不願表態；當承擔責任時，逃避責任，這并非合格稱職的學校領導，亦與公衆所期望相去太遠。一間大學的校長，不僅僅是負責大學的日常管理，更應承擔應有的社會責任。在面對公然挑戰國家主權、公然踐踏法治的行為，有責任、有義務去作出正確的決定，哪怕是反對的聲音有多“惡”。
但令人失望的是，一星期以來，除了極個別外，公衆并沒有看到各間大學校長在遏“獨”事件上作了多少立場鮮明的表態，更別說採取實質行動去遏制“港獨”勢力了。更有甚者，不斷出現一些似是而非的言論。例如，有校長稱，尊重言論自由，不用幹預學生會自由；有的則稱，不認同“港獨”，但在“民主墻”上討論“港獨”“未嘗不可”，校方也不會主動撕除，雲雲。更多的則是“明哲保身”式的“沉默”。
這是荒謬的託詞。首先，世上沒有絕對的言論自由，任何自由都是建基於同等的條件約束，這是基本的政治與法律常識，社會上有識之士以及特區主要官員亦已經作了非常多的闡述，再以此來推諉，豈有任何說服力？更何況，“港獨”嚴重威脅國家主權領土完整，違反國家憲法、香港特區基本法以及本地的刑事罪行條例，足以被控。面對如此嚴重事件，豈能以言論自由逃避應盡的阻遏責任？
其次，“討論”與“支持”有本質的區別，但當前出現的標語與口號，難道僅僅是“討論”那麼簡單？公然表明“香港獨立”的立場、惡毒辱罵同胞、暴力威脅反對聲音，這已遠非“討論”，而是赤裸裸的宣揚、鼓吹、煽惑“港獨”的實際性言行。以美國為例，校園內可以公開討論IS(極端伊斯蘭國)，但如果有學生公開表明自己支持IS，試問會有什麼後果？連這一點也無法分辨，還堪作大學校長？
上周末，一批極端學生包圍中大副校長五小時，最終迫使作出“妥協”；昨日，理大又出現極端學生組織“理事亭”的圍堵行為，背後更被揭發出校園外政治勢力的陰險企圖。顯而易見，大學校園已經成為“港獨”的“試練場”，一步步在壓迫大學可接受的“底綫”。
八大校長一日不作出明確表態，則極端激進行為一日不會停止，“港獨”也將得寸進尺。莫以為這是“關心愛護”學生，當斷不斷，包庇無異於縱容，校譽及教學質量受損還是其次，“港獨”在校園內“生根”，學生終成最大受害者。作為校長，能擔當得起這個責任？
